Animación a la lectura en educación inicial

Barrueto Martinez, Milagros; Guerrero Cordova, Sarita Isabel; Salazar Carrero, Rosa Elvira

Animación a la lectura en educación inicial

dc.contributor.advisor	Triful Ortiz, Manuel Rodrigo
dc.contributor.author	Barrueto Martinez, Milagros
dc.contributor.author	Guerrero Cordova, Sarita Isabel
dc.contributor.author	Salazar Carrero, Rosa Elvira
dc.date.accessioned	2025-12-14T04:44:46Z
dc.date.available	2025-12-14T04:44:46Z
dc.date.issued	2025-11-12
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la importancia de la animación a la lectura en niños de educación inicial, su influencia en el desarrollo del hábito lector, y la implementación de estrategias pedagógicas adecuadas que favorezcan dicho proceso. Se consideró las características propias de los niños de este nivel y se presentó los enfoques teóricos que respaldan dicha práctica. El estudio se desarrolló mediante la metodología de investigación bibliográfica consultada en fuentes confiables como repositorios institucionales. Como resultado, se recopiló información que fue organizada en dos campos temáticos: la animación a la lectura, que comprende los enfoques que la sustentan y estrategias de la animación a la lectura; por otro lado, el desarrollo lector en niños de educación inicial. Tras haber hecho el análisis de la información se concluye que, la animación a la lectura en la educación inicial es básica para fomentar en los niños el interés por los libros y el afianzamiento del hábito lector a temprana edad. Esta práctica no solo fortifica habilidades lingüísticas y cognitivas, además estimula la imaginación, la creatividad, el desarrollo afectivo y social.
dc.description.abstract	This research aimed to analyze the importance of promoting reading in early childhood education, its influence on the development of reading habits, and the implementation of appropriate pedagogical strategies to foster this process. The characteristics of children at this stage were considered, and the theoretical approaches that support this practice were presented. The study was conducted using a bibliographic research methodology, consulting reliable sources such as institutional repositories. As a result, the information was compiled and organized into two thematic areas: the promotion of reading, which includes the approaches that support it and the strategies for its encouragement; and the development of reading in early childhood education. After analyzing the information, it was concluded that promoting reading in early childhood education is fundamental to fostering children's interest in books and strengthening reading habits from an early age. This practice not only strengthens linguistic and cognitive skills but also stimulates imagination, creativity, and affective and social development.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14746/205
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	animación a la lectura
dc.subject	educación inicial
dc.subject	reading promotion
dc.subject	early childhood education
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Animación a la lectura en educación inicial
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	27718770
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8254-7848
renati.author.dni	75203081
renati.author.dni	76153144
renati.author.dni	74952527
renati.discipline	111016
renati.juror	Saavedra Montenegro, Juan Carlos
renati.juror	Suxe Calderón, Consuelo
renati.juror	Saavedra Pastor, Erika del Rosío
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.name	Bachiller en Educación