El aprendizaje cooperativo en la educación física

Alvarez Paquirachin, Ivet Yamile; Dominguez Montalvo, Angie Yasmin; Perez Tantalean, David

El aprendizaje cooperativo en la educación física

dc.contributor.advisor	Triful Ortiz, Manuel Rodrigo
dc.contributor.author	Alvarez Paquirachin, Ivet Yamile
dc.contributor.author	Dominguez Montalvo, Angie Yasmin
dc.contributor.author	Perez Tantalean, David
dc.date.accessioned	2025-12-15T03:10:19Z
dc.date.available	2025-12-15T03:10:19Z
dc.date.issued	2025-11-10
dc.description.abstract	El presente trabajo monográfico tiene como objetivo analizar el impacto del aprendizaje cooperativo, desde el área de Educación Física, en los estudiantes de educación secundaria. La investigación asume un enfoque teórico-descriptivo. Como resultado se resalta que el trabajo cooperativo desde el área de Educación Física potencia la construcción colectiva del conocimiento y favorece el desarrollo integral del estudiante. En el contexto educativo actual caracterizado por transformaciones constantes, el aprendizaje cooperativo se presenta como una estrategia pedagógica clave para fomentar no solo el rendimiento físico del estudiante, sino también las buenas relaciones sociales, habilidades cognitivas, emocionales y éticas, contribuyendo a una educación inclusiva, participativa y democrática.
dc.description.abstract	This monograph aims to analyze the impact of cooperative learning in the field of Physical Education on secondary school students. The research is based on a systematic review of reliable academic literature, adopting a theoretical-descriptive approach. The results highlight that cooperative work in the field of Physical Education enhances the collective construction of knowledge and favors the comprehensive development of students. It is concluded that, in the current educational context characterized by constant transformation, cooperative learning is presented as a key pedagogical strategy to foster not only students' physical performance but also good social relationships, cognitive, emotional, and ethical skills, contributing to a more inclusive, participatory, and democratic education.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14746/215
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	aprendizaje cooperativo
dc.subject	educación física
dc.subject	cooperative learning
dc.subject	physical education
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	El aprendizaje cooperativo en la educación física
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	27718770
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8254-7848
renati.author.dni	71107392
renati.author.dni	74296795
renati.author.dni	47289813
renati.discipline	151046
renati.juror	Huatangari Mego, Erla Marilú
renati.juror	Dávila Pérez, Antonio
renati.juror	Lachos Torres, Carlos Alberto
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Física
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.name	Bachiller en Educación