Estrategias grafoplásticas de dibujo y pintura para desarrollar la creatividad en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 16194 Nueva Urbanización – Bagua.

Lingán Calderón, Elcira; Salazar Nuñez, Anny Luz; Verastegui Hernandez, Maria Esther

Estrategias grafoplásticas de dibujo y pintura para desarrollar la creatividad en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 16194 Nueva Urbanización – Bagua.

dc.contributor.advisor	Zagaceta Sarmiento, Maribel
dc.contributor.author	Lingán Calderón, Elcira
dc.contributor.author	Salazar Nuñez, Anny Luz
dc.contributor.author	Verastegui Hernandez, Maria Esther
dc.date.accessioned	2026-08-28T18:02:10Z
dc.date.available	2026-08-28T18:02:10Z
dc.date.issued	2026-08-22
dc.description.abstract	La investigación tuvo como objetivo potenciar la creatividad de los niños de 4 años de la I.E.I. N° 16194 de Bagua mediante la aplicación de estrategias grafoplásticas de dibujo y pintura, a partir de situaciones cotidianas. Se buscó fomentar su autonomía, confianza y expresión creativa, como parte de su desarrollo integral. Para ello, se utilizó la metodología de investigación-acción participativa, que promovió la interacción activa entre docentes y niños, así como un proceso educativo basado en el diálogo, la participación y la inclusión cultural. Los resultados mostraron que la planificación articulada con las áreas curriculares y competencias, facilitó el desarrollo de habilidades como la expresión, observación, relación, resolución de problemas y socialización. Asimismo, la implementación de talleres de aprendizaje cooperativo involucró a los padres de familia fortaleciendo el vínculo escuela-familia y contribuyó a mejorar la autoestima de los niños. En conclusión, las estrategias grafoplásticas integradas a las áreas de Comunicación y Psicomotricidad fueron efectivas para estimular la creatividad, la comunicación y la motricidad. Las actividades y talleres permitieron que los niños se conecten con su entorno, expresaran ideas mediante el dibujo y pintura, y resolvieran conflictos pacífica, mostrando avances en su creatividad, empatía y habilidades sociales
dc.description.abstract	The research aimed to enhance the creativity of four-year-old children at I.E.I. No. 16194 in Bagua through the application of graphoplastic drawing and painting strategies based on everyday situations. The goal was to foster their autonomy, confidence, and creative expression as part of their holistic development. To this end, participatory action research methodology was used, promoting active interaction between teachers and children, as well as an educational process based on dialogue, participation, and cultural inclusion. The results showed that planning aligned with curricular areas and competencies, facilitated the development of skills such as expression, observation, relationships, problem-solving, and socialization. Furthermore, the implementation of cooperative learning workshops involved parents, strengthening the school-family bond and contributing to improved children’s self-esteem. In conclusion, the graphic-plastic strategies integrated with the areas of Communication and Psychomotor Skills were effective in stimulating creativity, communication, and motor skills. The activities and workshops enabled the children to connect with their environment, express ideas through drawing and painting, and resolve conflicts peacefully, showing progress in their creativity, empathy, and social skills.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14746/299
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Estrategias grafoplásticas
dc.subject	creatividad
dc.subject	dibujo
dc.subject	pintura
dc.subject	educación inicial
dc.subject	Graphoplastic strategies
dc.subject	creativity
dc.subject	drawing
dc.subject	painting
dc.subject	early childhood education
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estrategias grafoplásticas de dibujo y pintura para desarrollar la creatividad en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 16194 Nueva Urbanización – Bagua.
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	27715189
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-8404-442X
renati.author.dni	33591226
renati.author.dni	48245611
renati.author.dni	46544761
renati.discipline	111016
renati.juror	Triful Ortiz, Manuel Rodrigo
renati.juror	Moreno Alberca, Sara Elisa
renati.juror	Rivera Villegas, Luz Angélica
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Inicial

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2

Nombre:: Tesis_EstrategiasGrafoplásticasDeDibujoYPinturaParaDesarrollarLaCreatividadEnLosNiñosDe4AñosDeLaInstituciónEducativaInicialN°16194NuevaUrbanización–Bagua.pdf
Tamaño:: 2.03 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format

Descargar

Nombre:: AutorizaciónParaDepósitoEnRepositorio_Lingán_Salazar_Verastegui.pdf
Tamaño:: 457.12 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format

Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1

Nombre:: license.txt
Tamaño:: 1.71 KB
Formato:: Item-specific license agreed to upon submission
Descripción:

Descargar

Colecciones

Tesis