Nivel de desarrollo de la indagación científica en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°011 – sector Pueblo Nuevo - Jaén, en el año 2022.

Calderón Coronel, Yaritza Judith; Llatas Cabrera, Any Rosmery; Núñez Mejía, Dianira Isabel; Zurita López, Rosy Maryoly

Nivel de desarrollo de la indagación científica en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°011 – sector Pueblo Nuevo - Jaén, en el año 2022.

dc.contributor.advisor	Araujo Avellaneda, Eliverando
dc.contributor.author	Calderón Coronel, Yaritza Judith
dc.contributor.author	Llatas Cabrera, Any Rosmery
dc.contributor.author	Núñez Mejía, Dianira Isabel
dc.contributor.author	Zurita López, Rosy Maryoly
dc.date.accessioned	2025-08-24T02:26:40Z
dc.date.available	2025-08-24T02:26:40Z
dc.date.issued	2022-10-31
dc.description.abstract	El principal objetivo de estudio fue identificar el nivel de desarrollo de la indagación científica en los infantes de 4 años del aula Piña “4B” en la Institución Educativa Inicial Nº011 sector Pueblo Nuevo – Jaén. Esta investigación es descriptiva simple porque detalla la situación actual del problema, describiendo características y evaluando criterios considerados para determinar el nivel de deficiencia de indagación en los niños. Se conformó la muestra con 28 niños; para llevar a cabo dicha investigación, se usó la observación como técnica de estudio, asimismo se elaboró una rúbrica de evaluación, la cual fue utilizada como instrumento para el recojo de información. Finalmente, dicha investigación ha brindado información descriptiva, así como resultados de un 83.33%, en cual demostró que existe un escaso nivel de desarrollo de la indagación científica.
dc.description.abstract	The main objective of the study was to identify the level of development of scientific inquiry in the 4-year-old children of the Piña "4B" classroom in the Initial Educational Institution Nº011 sector Pueblo Nuevo - Jaen. This research is descriptive because it details the current situation of the problem, describing characteristics and evaluating criteria considered to determine the level of inquiry deficiency in children. The sample was made up of 28 children; to carry out this research, observation was used as a study technique, and an evaluation rubric was also prepared, which was used as a tool for collecting information. Finally, this research has provided descriptive information, as well as results of 83.33%, which showed that there is a low level of development of scientific inquiry.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14746/136
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Indagación científica
dc.subject	pensamiento complejo
dc.subject	pensamiento crítico
dc.subject	Scientific inquiry
dc.subject	complex thinking
dc.subject	critical thinking inquiry
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Nivel de desarrollo de la indagación científica en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°011 – sector Pueblo Nuevo - Jaén, en el año 2022.
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	27712782
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2459-1197
renati.author.dni	72437494
renati.author.dni	74572035
renati.author.dni	70030770
renati.author.dni	76813611
renati.discipline	111016
renati.juror	Baca Sánchez, Abel Elvis
renati.juror	Triful Ortiz, Manuel Rodrigo
renati.juror	Pérez Cubas, Naimes
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.name	Bachiller en Educación