Desarrollo de la creatividad en niños de 5 años de educación inicial.

Molero Mijahuanca, Mayra Marylin; Moreto Ojeda, Vilma Deney; Olano Silva, Anshila Seribel

Desarrollo de la creatividad en niños de 5 años de educación inicial.

dc.contributor.advisor	Núñez Cieza, Saúl Menandro
dc.contributor.author	Molero Mijahuanca, Mayra Marylin
dc.contributor.author	Moreto Ojeda, Vilma Deney
dc.contributor.author	Olano Silva, Anshila Seribel
dc.date.accessioned	2025-08-13T22:22:55Z
dc.date.available	2025-08-13T22:22:55Z
dc.date.issued	2023-12-23
dc.description.abstract	Este trabajo se centra en el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años en el ámbito de la educación inicial. El objetivo fue analizar y comprender las características del proceso de desarrollo de la creatividad en los niños, así como las estrategias pedagógicas que ayudan a potenciarla. La metodología adoptada fue la revisión bibliográfica, consultando diversas fuentes escritas virtuales y físicas. Se destaca la importancia de la creatividad, explorando definiciones, teorías y dimensiones creativas, junto con las estrategias específicas. Se reconoce el papel clave del docente y la familia en el desarrollo creativo. La creatividad se define como la habilidad de generar ideas originales y valiosas, abordando dimensiones como originalidad, fluidez, elaboración, sensibilidad a problemas, motivación intrínseca, apertura a nuevas experiencias, colaboración y persistencia. En el contexto de la educación inicial, se presentan estrategias para estimular la creatividad, resaltando el rol activo del docente, la metodología de descubrimiento y la motivación intrínseca del niño. El trabajo concluye resaltando la importancia de cultivar la creatividad desde la educación inicial, con énfasis en el papel esencial del docente y la familia, y la necesidad de proporcionar un entorno seguro para fomentar la expresión creativa de los niños.
dc.description.abstract	This work focuses on the development of creativity in 5-year-old children in the field of eraly education. The objective was to analyze and understand the characteristics of the development process of creativity in children, as well as the pedagogical strategies that help enhance it. The methodology adopted was a bibliographic review, consulting various virtual and physical written sources. The importance of creativity is highlighted, exploring definitions, theories and creative dimensions, along with specific strategies. The key of the teacher and the family in creative development is recognized. Creativity is defined as the ability to generate original and valuable ideas, addressing dimensions such as originality, fluency, elaboration, sensitivity to problems, intrinsic motivation, openness to new experiences, collaboration and persistence. In the context of initial education, strategies are presented to stimulate creativity, highlighting the active role of the teacher, the discovery methodology and the child's intrinsic motivation. The work concludes by highlighting the importance of cultivating creativity from early education, with emphasis on the essential role of the teacher and the family, and the need to provide a safe environment to encourage the creative expression of children.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14746/34
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Creatividad
dc.subject	estrategias
dc.subject	educación inicial
dc.subject	aprendizaje
dc.subject	desarrollo
dc.subject	Creativity
dc.subject	strategies
dc.subject	initial education
dc.subject	learning
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Desarrollo de la creatividad en niños de 5 años de educación inicial.
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	27674393
renati.advisor.orcid	0009-0004-1365-9813
renati.author.dni	70043246
renati.author.dni	46970035
renati.author.dni	76979440
renati.discipline	111016
renati.juror	Araujo Avellanda, Eliverando
renati.juror	Avellaneda Horna, Juana Lilia
renati.juror	Núñez Cieza, Saúl Menandro
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.name	Bachiller en Educación