Estrategias didácticas para mejorar el desarrollo de la comunicación oral en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 006 Morro Solar Jaén, en el año 2022.

Becerra Oblitas, Mirella Yajaira; Castillo Céspedes, Melissa Darlene; Cerquera Cuchupoma, Madani; Herrera Huamán, Angélica

Estrategias didácticas para mejorar el desarrollo de la comunicación oral en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 006 Morro Solar Jaén, en el año 2022.

dc.contributor.advisor	Araujo Avellaneda, Eliverando
dc.contributor.author	Becerra Oblitas, Mirella Yajaira
dc.contributor.author	Castillo Céspedes, Melissa Darlene
dc.contributor.author	Cerquera Cuchupoma, Madani
dc.contributor.author	Herrera Huamán, Angélica
dc.date.accessioned	2025-08-25T23:35:27Z
dc.date.available	2025-08-25T23:35:27Z
dc.date.issued	2023-12-23
dc.description.abstract	El estudio tuvo como objetivo general, elaborar una propuesta de estrategias didácticas para mejorar el desarrollo de la comunicación oral de los estudiantes de 4 años del aula “Sandías” de la Institución Educativa Inicial N°006 Morro Solar. Se utilizó la metodología cuantitativa, con el diseño descriptivo propositivo. Se empleó la rúbrica para evaluar las estrategias usadas por la docente y escala de calificación del desarrollo de la comunicación oral. La población y la muestra fueron una docente y 22 estudiantes. Los resultados generales ubicaron en el nivel de proceso el desarrollo de la comunicación oral. En la dimensión comprensión, en el ítem: realiza preguntas, un 54.55% se ubicó en proceso. En la dimensión expresión, un 59.09% se ubicó en proceso en el ítem usar pausas y modular el volumen de su voz. En la dimensión reflexión, un 40.91% se encontró en proceso, en el ítem comunica su reflexión de un texto oral. La principal conclusión, refiere a la propuesta de estrategias didácticas en base a juegos orales para superar el nivel de proceso de desarrollo en el que se encuentran la mayoría de los logros de aprendizaje de la comunicación oral.
dc.description.abstract	The general objective of the study was to develop a proposal for teaching strategies to improve the development of oral communication of 4-year-old students in the “Sandías” classroom of the Initial Educational Institution N°006 Morro Solar. The quantitative methodology was used, with the purposeful descriptive design. The rubric was used to evaluate the strategies used by the teacher and the rating scale for the development of oral communication. The population and sample were one teacher and 22 students. The general results placed the development of oral communication at the process level. In the comprehension dimension, in the item: ask questions, 54.55% were located in process. In the expression dimension, 59.09% were in process in the item using pauses and modulating the volume of their voice. In the reflection dimension, 40.91% found themselves in process, in the item they communicate their reflection of an oral text. The main conclusion refers to the proposal of didactic strategies based on oral games to overcome the level of development process in which most of the learning achievements of oral communication are found.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14746/183
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Comunicación oral
dc.subject	comprensión
dc.subject	expresión
dc.subject	reflexión
dc.subject	Oral communication
dc.subject	comprehension
dc.subject	expression
dc.subject	reflection
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estrategias didácticas para mejorar el desarrollo de la comunicación oral en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 006 Morro Solar Jaén, en el año 2022.
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	27712782
renati.advisor.orcid	0000- 0002- 2459- 1197
renati.author.dni	71204735
renati.author.dni	71650185
renati.author.dni	73599535
renati.author.dni	44554615
renati.discipline	111016
renati.juror	Nuñez Cieza, Saul Menandro
renati.juror	Saavedra Lluén, Martha Beatriz
renati.juror	Dávila Pérez, Antonio
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.name	Licenciado en Educación