Comprensión de textos narrativos en educación primaria.
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Fecha
2026-02-04
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Editor
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
Resumen
El trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar los diversos aspectos de la comprensión de textos narrativos en la educación primaria, incluyendo su importancia, los factores que influyen en ella, las estrategias pedagógicas efectivas y los desafíos que enfrentan los docentes y estudiantes. Se empleó una metodología de revisión bibliográfica, utilizando diversas fuentes confiables, como libros, artículos de revistas científicas, informes, entre otros. Se concluye que la comprensión de textos narrativos permite desarrollar una serie de habilidades cognitivas y emocionales, por lo que mejora la capacidad de los estudiantes para entender y procesar información compleja. Al leer y comprender una narración, los estudiantes deben seguir el desarrollo de la trama, entender las motivaciones y emociones de los personajes, y reconocer los temas y mensajes subyacentes. Estos procesos son esenciales para el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Jujú takat umiamuk anentai apusa takasji antuktasa takatai primarianum augmatmau unuimaku augku takastin, iwayamui imanjishkam, takatnum wayauk juwai, dekas wamak unuimat jintiitnum nuwigtu jintin antsag papijam dekas nuwi jegaanmi tusa takamunum junak jintinkagtin nuwigtu papiijam dekapmamsagtatui. Takatnumag iwayaji agakmau kajintsa tishipja diisji libro, artículos de revistas científicas, aiksaik informe najanku nuwigtu tikich wegantushkam. Takat inagnakuik jujú tusa amuaji antaku unuimataik augmatsa etsegku takataik pegkeg unuimatan nuwigtu iman anentaimja pujutan itawai, takamuk unuimatan nuwigtu shiig anentaimja dakunkut pujutnum yaimpawai, jutika takamuk papijam aidaun shiig antuka utugchat ataish tishipis anentaimag ejeewai. Papijjam aidau augmatmau agamaun aujuinakug antuktamaujin jitus, emaamainai, antuk nuwigtu aents agagmaunum dakunkut pachinmaujin ejeemainai nuniak nuwigtu wainmainai waji pachisaik takamuita nunash ejeemainai. Jujú takat aina juwai dekas tishipja anentaimaujin nuwigtu utugchat epegkeamunum anentain iwainawai.
Jujú takat umiamuk anentai apusa takasji antuktasa takatai primarianum augmatmau unuimaku augku takastin, iwayamui imanjishkam, takatnum wayauk juwai, dekas wamak unuimat jintiitnum nuwigtu jintin antsag papijam dekas nuwi jegaanmi tusa takamunum junak jintinkagtin nuwigtu papiijam dekapmamsagtatui. Takatnumag iwayaji agakmau kajintsa tishipja diisji libro, artículos de revistas científicas, aiksaik informe najanku nuwigtu tikich wegantushkam. Takat inagnakuik jujú tusa amuaji antaku unuimataik augmatsa etsegku takataik pegkeg unuimatan nuwigtu iman anentaimja pujutan itawai, takamuk unuimatan nuwigtu shiig anentaimja dakunkut pujutnum yaimpawai, jutika takamuk papijam aidaun shiig antuka utugchat ataish tishipis anentaimag ejeewai. Papijjam aidau augmatmau agamaun aujuinakug antuktamaujin jitus, emaamainai, antuk nuwigtu aents agagmaunum dakunkut pachinmaujin ejeemainai nuniak nuwigtu wainmainai waji pachisaik takamuita nunash ejeemainai. Jujú takat aina juwai dekas tishipja anentaimaujin nuwigtu utugchat epegkeamunum anentain iwainawai.
Descripción
Palabras clave
Textos narrativos, comprensión de textos, estrategias didácticas, Augmatmau agagmau, agagmau ausa antamu, takastin jinta mamikiamu