La convivencia como práctica pedagógica en educación inicial.

Barrios de Los Santos, Santa Catalina; Ramos Cabanillas, Mary Isabel; Vega Bravo, Nely Natali

La convivencia como práctica pedagógica en educación inicial.

dc.contributor.advisor	Cajandilay Díaz, Eduardo
dc.contributor.author	Barrios de Los Santos, Santa Catalina
dc.contributor.author	Ramos Cabanillas, Mary Isabel
dc.contributor.author	Vega Bravo, Nely Natali
dc.date.accessioned	2025-08-14T03:33:40Z
dc.date.available	2025-08-14T03:33:40Z
dc.date.issued	2023-12-23
dc.description.abstract	La monografía tuvo como objetivo sistematizar información importante en la práctica pedagógica de la convivencia en educación inicial. El método utilizado se basó en la búsqueda bibliográfica de información en relación al tema de la Convivencia. Para dicha búsqueda se ha indagado diferentes fuentes tanto primarias como secundarias. Se utilizó buscadores como Google académico, Scielo y Redalyc. Dichas fuentes de investigación nos brindaron información confiable y segura para redactar diferentes subtemas de nuestra monografía, utilizando trabajos de investigaciones en revistas de alto impacto. Se sistematizó información agrupadas en conceptos, importancia, estrategias, factores, convivencia escolar, convivencia en el aula, convivencia en el hogar, características, estrategias, entre otros. Como resultado hemos logrado elaborar una monografía sobre la convivencia como práctica pedagógica en Educación Inicial. Las conclusiones muestran que, la convivencia escolar enfatiza en las relaciones que promueven una escucha abierta, vínculos de confianza y muestras de afecto positivo que benefician a todos los actores involucrados de manera pacífica. Es fundamental que exista dentro del hogar el tiempo para convivir y compartir ya que fortalece la unión y las relaciones familiares.
dc.description.abstract	The main objective of the monograph was to systematize important information in the pedagogical practice of coexistence in early education. The method used was based on a bibliographic search for information related to the topic of Coexistence. For this search, different sources, both primary and secondary, have been reported. Search engines such as Google academic, Scielo, Redalyc, etc. were used. These research sources provided us with reliable and secure information to write different subtopics of our monograph, using research works from other authors, as well as magazines about “La Convivencia.” Information grouped into concepts, importance, strategies, factors, school coexistence, classroom coexistence, home coexistence, characteristics, strategies, among others, was systematized. As a result, we have managed to prepare a monograph on Coexistence as a pedagogical practice in Initial Education. In conclusion, school coexistence emphasizes relationships that promote open listening, bonds of trust and displays of positive affection that benefit all actors involved in a peaceful manner. It is important that there is time within the home to share and coexist since in this way the children will have human values, in addition to strengthening the union and family relationships.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14746/55
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Estrategias
dc.subject	convivencia pacífica
dc.subject	práctica pedagógica
dc.subject	Strategies
dc.subject	peaceful coexistence
dc.subject	pedagogical practice
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	La convivencia como práctica pedagógica en educación inicial.
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	43350547
renati.advisor.orcid	0000-0002-1596-000X
renati.author.dni	27734656
renati.author.dni	47426742
renati.author.dni	43604880
renati.discipline	111016
renati.juror	Moreno Alberca, Sara Elisa
renati.juror	Fernández Chamaya, Adamastor Remberto
renati.juror	Cajandilay Díaz, Eduardo
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.name	Bachiller en Educación