El desarrollo afectivo en la primera infancia

Fernandez Cruzado, Gresly Pamela; Samaniego Valles, Lis Deni; Villalobos Camizan, Sheila Yalút

El desarrollo afectivo en la primera infancia

dc.contributor.advisor	Triful Ortiz, Manuel Rodrigo
dc.contributor.author	Fernandez Cruzado, Gresly Pamela
dc.contributor.author	Samaniego Valles, Lis Deni
dc.contributor.author	Villalobos Camizan, Sheila Yalút
dc.date.accessioned	2025-12-14T17:04:04Z
dc.date.available	2025-12-14T17:04:04Z
dc.date.issued	2025-11-07
dc.description.abstract	La presente monografía aborda el desarrollo afectivo en la primera infancia, tiene como objetivo analizar los principales factores, etapas y teorías que explican su evolución y su impacto en la formación integral del niño. La metodología utilizada se basa en una revisión documental sustentada en el análisis de fuentes bibliográficas académicas y pedagógicas, entre ellas los aportes de John Bowlby, Mary Ainsworth, Rene Spitz y Erik Erikson, así como estudios actuales sobre la afectividad en contextos familiares y educativos. Se concluye que el desarrollo afectivo en la primera infancia es la base para la formación de niños emocionalmente seguros y capaces de relacionarse con los demás de manera saludable. Durante esta etapa, las experiencias afectivas que viven los niños, tanto en el hogar como en la escuela, marcan profundamente su manera de sentir, actuar y vincularse con el entorno.
dc.description.abstract	This monograph addresses emotional development in early childhood. Its objective is to analyze the main factors, stages, and theories that explain its evolution and its impact on the overall development of children. The methodology used is based on a documentary review supported by the analysis of academic and pedagogical bibliographic sources, including the contributions of John Bowlby, Mary Ainsworth, Rene Spitz, and Erik Erikson, as well as current studies on affectivity in family and educational contexts. It concludes that emotional development in early childhood is the foundation for developing emotionally secure children capable of healthy relationships with others. During this stage, the emotional experiences children experience, both at home and at school, profoundly influence their feelings, behaviors, and relationships with their environment.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14746/210
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	desarrollo afectivo
dc.subject	primera infancia
dc.subject	emotional development
dc.subject	early childhood
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	El desarrollo afectivo en la primera infancia
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	27718770
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8254-7848
renati.author.dni	77075647
renati.author.dni	44206505
renati.author.dni	74556382
renati.discipline	111016
renati.juror	Araujo Avellaneda, Eliverando
renati.juror	Triful Ortiz, Manuel Rodrigo
renati.juror	Saavedra Pastor, Erika del Rocío
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.name	Bachiller en Educación