El rol de la educación en el fortalecimiento de la identidad cultural de estudiantes en Latinoamérica de educación básica.

Cubas Torres, Juan Franklin; Gonzalez Saucedo, Marvil Hernando

El rol de la educación en el fortalecimiento de la identidad cultural de estudiantes en Latinoamérica de educación básica.

dc.contributor.advisor	Chuquilin Cubas, Jerson
dc.contributor.author	Cubas Torres, Juan Franklin
dc.contributor.author	Gonzalez Saucedo, Marvil Hernando
dc.date.accessioned	2026-08-31T22:00:36Z
dc.date.available	2026-08-31T22:00:36Z
dc.date.issued	2026-08-11
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general analizar desde la literatura científica publicada entre 2020 y 2025, el rol de la educación en el fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes de educación básica”, este estudio busca identificar a partir de la literatura científica reciente, cómo los enfoques educativos contribuyen a consolidar la identidad cultural en contextos educativos, bajo la perspectiva de la diversidad cultural. La investigación se desarrolló bajo un enfoque de revisión sistemática, narrativa sistematizada de los artículos de investigación, estudios provenientes principalmente de América Latina. Los resultados evidencian que la identidad cultural, la diversidad cultural y el rol pedagógico promueven la integración de saberes ancestrales y su reconocimiento como pilares del fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes de educación básica regular. Además, se identifican tensiones derivadas de la hegemonía de enfoques técnico-científicos que invisibilizan conocimientos comunitarios, que aportan al fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes. También, se concluye que el fortalecimiento de la identidad cultural constituye un eje fundamental para contrarrestar procesos de homogeneización y exclusión, siendo necesario reconfigurar prácticas pedagógicas y estructuras curriculares desde una perspectiva inclusiva y contextualizada.
dc.description.abstract	The general objective of this research was to analyze—based on scientific literature published between 2020 and 2025—the role of education in strengthening the cultural identity of basic education students. The study sought to identify, through recent scientific literature, how educational approaches contribute to consolidating cultural identity within educational settings, viewed through the lens of cultural diversity. The research employed a systematic review and systematized narrative approach, analyzing research articles and studies primarily from Latin America. The results demonstrate that cultural identity, cultural diversity, and the pedagogical role foster the integration of ancestral knowledge and its recognition as a cornerstone for strengthening the cultural identity of students in regular basic education. Furthermore, tensions were identified arising from the hegemony of techno-scientific approaches that marginalize community knowledge—knowledge that contributes to strengthening students' cultural identity. Finally, the study concludes that strengthening cultural identity is a fundamental element in countering processes of homogenization and exclusion, necessitating the reconfiguration of pedagogical practices and curricular structures from an inclusive and contextualized perspective.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14746/324
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Identidad cultural
dc.subject	interculturalidad
dc.subject	educación básica
dc.subject	saberes ancestrales
dc.subject	capital cultural
dc.subject	revisión sistemática
dc.subject	Cultural identity
dc.subject	interculturality
dc.subject	basic education
dc.subject	ancestral knowledge
dc.subject	cultural capital
dc.subject	systematic review
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	El rol de la educación en el fortalecimiento de la identidad cultural de estudiantes en Latinoamérica de educación básica.
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	27996893
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5920-2841
renati.author.dni	73866510
renati.author.dni	76254091
renati.discipline	121266
renati.juror	Moreno Alberca, Sara Elisa
renati.juror	Baca Sánchez, Abel Elvis
renati.juror	Fernández Chamaya, Adamastor Remberto
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Secundaria, especialidad Ciudadanía y Ciencias Sociales
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.name	Bachiller en Educación

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