Estrategias didácticas para mejorar el desarrollo de las habilidades comunicativas orales en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 011 – Pueblo Nuevo – Jaén en el año 2022

dc.contributor.advisorParedes Aredo, Cindy Evelyn
dc.contributor.authorDíaz Morales, Yeni Didiana
dc.contributor.authorRivera Vásquez, María Liliana
dc.contributor.authorTroya Peralta, Jhessenia Elizabeth
dc.contributor.authorVallejos Vega, Liliana
dc.date.accessioned2025-08-25T22:11:01Z
dc.date.available2025-08-25T22:11:01Z
dc.date.issued2023-12-22
dc.description.abstractEsta investigación tiene como tema “Estrategias didácticas para mejorar el desarrollo de las habilidades comunicativas orales en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 011 - Pueblo Nuevo - Jaén en el año 2022”. Siendo el objetivo general, elaborar las estrategias didácticas para mejorar las habilidades comunicativas orales en los niños de 4 años. En el aspecto metodológico se trabajó con el tipo de investigación descriptiva propositiva, asimismo, se usó el diseño no experimental, siendo la población y la muestra 28 niños y una docente. La técnica fue la observación y los instrumentos, el mapa de calor y guía de observación. Finalmente, los resultados muestran que las habilidades comunicativas orales de los niños se encuentran en proceso, asimismo, se evidenció que la docente en algunas ocasiones planifica las estrategias y utiliza recursos de manera adecuada, por lo que se concluye elaborando una propuesta “Aprendo a comunicarme a través de los juegos verbales”.
dc.description.abstractThe topic of this research is "Didactic strategies to improve the development of oral communicative skills in 4 years old children of the Initial Educational Institution N° 011 - Pueblo Nuevo - Jaen in the year 2022". The general objective was to elaborate didactic strategies to improve oral communication skills in 4-year-old children. In the methodological aspect, we worked with the type of descriptive propositional research, likewise, the nonexperimental design was used, being the population and the sample 28 children and one teacher. The technique used was observation and the instruments were the heat map and observation guide. Finally, the results show that the children's oral communicative skills are in process, also, it was evidenced that the teacher sometimes plans the strategies and uses resources in an adequate way, so it is concluded by elaborating a proposal "I learn to communicate through verbal games".
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14746/180
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias didácticas
dc.subjecthabilidades comunicativas orales
dc.subjectjuegos verbales
dc.subjectTeaching strategies
dc.subjectoral communication skills
dc.subjectverbal games
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias didácticas para mejorar el desarrollo de las habilidades comunicativas orales en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 011 – Pueblo Nuevo – Jaén en el año 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni45769267
renati.advisor.orcid0009-0002-7499-8961
renati.author.dni76758849
renati.author.dni41986627
renati.author.dni70040094
renati.author.dni72171950
renati.discipline111016
renati.jurorAraujo Avellaneda, Eliverando
renati.jurorBonilla Carrasco, Angela María
renati.jurorDávila Pérez, Antonio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.nameLicenciado en Educación

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