Impacto de la Actividad Física en el Rendimiento Académico de los Estudiantes

dc.contributor.advisorSilva Urbano, Félix José
dc.contributor.authorGarcia Carranza, Anyhila Claribel
dc.contributor.authorRodríguez Villalobos, Estefani Masiel
dc.contributor.authorVasquez Cervera, Willy Smith
dc.date.accessioned2025-08-20T17:55:57Z
dc.date.available2025-08-20T17:55:57Z
dc.date.issued2025-01-31
dc.description.abstractExiste una gran preocupación en el mundo académico respecto a cómo los programas de ejercicio y deporte pueden mejorar el desempeño de los estudiantes en distintas áreas académicas. El objetivo de la presente investigación es analizar los alcances conceptuales y perspectivas teóricas de la actividad física y del rendimiento académico. La metodología empleada se basó en la revisión documental y de información obtenida de fuentes confiables como diversas investigaciones, que transitaron por enfoques cuantitativos y cualitativos. Los informes registran la presencia de planteamientos que refrendan que la actividad física, en especial en el ejercicio aeróbico, anaeróbico y actividades individuales como colectivas, se asocian con la optimización considerable en la memoria, concentración sostenida y la reducción de los niveles de estrés. Se puede concluir que la actividad física es una práctica que favorece el desarrollo físico, psicológico y cognitivo lo cual contribuye a mejorar el aprendizaje y el rendimiento académico de los adolescentes.
dc.description.abstractThere is great concern in the academic world regarding how exercise and sports programs can improve student performance in various academic areas. The objective of this research is to analyze the conceptual scope and theoretical perspectives of physical activity and academic performance. The methodology employed was based on a review of documents and information obtained from reliable sources, including various research projects that utilized quantitative and qualitative approaches. The reports record the presence of arguments confirming that physical activity, especially aerobic and anaerobic exercise, and individual and group activities, is associated with significant improvements in memory, sustained concentration, and reduced stress levels. It can be concluded that physical activity is a practice that promotes physical, psychological, and cognitive development, which contributes to improving learning and academic performance in adolescents.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14746/129
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectactividad física
dc.subjectrendimiento académico
dc.subjectphysical activity
dc.subjectacademic performance
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleImpacto de la Actividad Física en el Rendimiento Académico de los Estudiantes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monograph
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni27674328
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0001-7156-8491
renati.author.dni73465305
renati.author.dni73471195
renati.author.dni74240066
renati.discipline151046
renati.jurorHuatangari Mego, Erla Marilú
renati.jurorSilva Urbano, Félix José
renati.jurorLachos Torres, Carlos Alberto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Física
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.nameBachiller en Educación

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