Propuesta de biblioteca para la animación lectora en los niños de 5 años del nivel inicial de la I.E.I N° 1253 – Las Mercedes

Cerro Chanta, Eva Herlita; Coico Mestanza, Lily Jackeline; Merino Cerros, Darly Isabel

Propuesta de biblioteca para la animación lectora en los niños de 5 años del nivel inicial de la I.E.I N° 1253 – Las Mercedes

dc.contributor.advisor	Cajandilay Díaz, Eduardo
dc.contributor.author	Cerro Chanta, Eva Herlita
dc.contributor.author	Coico Mestanza, Lily Jackeline
dc.contributor.author	Merino Cerros, Darly Isabel
dc.date.accessioned	2025-07-17T21:05:19Z
dc.date.available	2025-07-17T21:05:19Z
dc.date.issued	2025-01-17
dc.description.abstract	La investigación tuvo como objetivo desarrollar la animación lectora de los niños de 5 años, a través de la implementación y uso de la biblioteca escolar con participación de los padres de familia en la institución de educación inicial N° 1253 del caserío Las Mercedes, Tabaconas, San Ignacio. La metodología empleada fue el de la investigación acción educativa. Para el recojo de información se utilizó diarios de campo y entrevistas en el marco del uso de la observación participante como técnica de investigación. La población participante estuvo conformada por 7 niños de 5 años. Los resultados indican que la construcción e implementación de una biblioteca es una acción efectiva para involucrar a los padres de familia en estrategias que animen a los niños a la lectura. Al término de la ejecución del plan de acción se concluye que el uso de la biblioteca escolar con acceso abierto acerca y genera interés por los libros, promoviendo la animación lectora de los niños de 5 años de educación inicial.
dc.description.abstract	The objective of the research was to develop reading animation in 5-year-old children through the implementation and use of the school library with the participation of parents in the early childhood education institution No. 1253 in the Las Mercedes hamlet, Tabaconas, San Ignacio. The methodology used was educational action research. To collect information, field diaries and interviews were used within the framework of the use of participant observation as a research technique. The participating population consisted of 7 5-year-old children. The results indicate that the construction and implementation of a library is an effective action to involve parents in strategies that encourage children to read. At the end of the execution of the action plan, it is concluded that the use of the open access library brings and generates interest in books, promoting reading animation in 5-year-old children in early childhood education.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14746/29
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Biblioteca escolar
dc.subject	Animación lectora
dc.subject	School library
dc.subject	Reading animation
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Propuesta de biblioteca para la animación lectora en los niños de 5 años del nivel inicial de la I.E.I N° 1253 – Las Mercedes
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	43350547
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-1596-000X
renati.author.dni	71613315
renati.author.dni	74145761
renati.author.dni	72779155
renati.discipline	111016
renati.juror	Núñez Cieza, Saúl Menandro
renati.juror	Triful Ortiz; Manuel Rodrigo
renati.juror	Moreno Alberca, Sara Elisa
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.name	Licenciado en Educación