Trabajos de Investigación

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Textos narrativos en niños del Ciclo II de Educación Inicial
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2026-01-23) Mashian Chuin, Luz Soraya; Saan Najamtai, Elsita; Zelada Camacho, José
El objetivo del estudio es indagar sobre textos narrativos y su influencia en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños del ciclo II de educación inicial intercultural bilingüe, tanto en su primera como segunda lengua, y el potenciamiento de su capacidad de aprendizaje. En este sentido, se ha realizado la revisión bibliográfica de documentos publicados sobre el tema de textos narrativos, la comprensión y expresión narrativa y su influencia en el desarrollo de las capacidades de aprendizaje del niño. De acuerdo al análisis de la información se concluye que los textos narrativos, para los niños de cualesquier etnia o nación, en sus diversos géneros constituyen herramientas didácticas facilitadoras de la comprensión auditiva y lectora en los niños del nivel inicial, e influyen en desarrollar sus capacidades creativas en cuanto a sus expresión comunicativas y psicológicas cognitivas, emocionales y sociales, y que a su vez coadyuvan a construir sus principios éticos, para conocerse a sí mismo, comprender el mundo, desarrollar su imaginación, resolver conflictos y ser un ser social empático y solidario, todo en el contexto de su formación integral.