Examinando por Autor "Suarez Campos, Estela"
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Ítem Estrategias lúdicas socioculturales libres e integrales para la animación lectora de los niños de 5 años en la I.E. “Isabel Flores de Oliva” de Huancabamba.(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2026-02-25) Huaman Cruz, Doraliza; Neira Huaman, Flor Maribel; Suarez Campos, Estela; Cajandilay Díaz, EduardoLa investigación tuvo como objetivo promover la animación lectora de los niños de 5 años mediante la implementación de las estrategias lúdicas socioculturales libres e integrales, en la I.E. «Isabel Flores de Oliva» de Huancabamba. El método fue la investigación acción cuyas fases de desarrollo son planificación, acción, observación y reflexión. La técnica utilizada fue la observación participante y el instrumento el diario de campo. La población y muestra estuvo determinada por 8 niños de educación inicial y 3 docentes investigadoras. Los resultados dan cuenta que, los niños disfrutaron de los cuadernos viajeros, se recogió y valoró los cuentos de su comunidad, los niños participaron activamente en cada narración de las historias, ellos mismos eligieron los cuentos de acuerdo a sus intereses lectores; es decir, se promovió la animación lectora a partir de la libertad que se le brinda al niño para responder a sus gustos y preferencias lectoras. La maestra, como mediadora de la lectura asume un rol fundamental en contagiar sus ganas de leer. En conclusión, las estrategias utilizadas como cuaderno viajero, narración de textos de la zona, biblioteca escolar, títeres; mediados por la docente y padres de familia potenciaron la animación lectora de los niños.Ítem La animación lectora en la Educación Inicial(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2025-01-31) Huaman Cruz, Doraliza; Neira Huaman, Flor Maribel; Suarez Campos, Estela; Cajandilay Díaz, EduardoLa investigación buscó profundizar en el análisis de la animación lectora destacando su importancia y aplicación en el desarrollo infantil, como una estrategia clave para fomentar el amor por la lectura en los primeros años de vida. La metodología que se utilizó fue la revisión bibliográfica para buscar información en fuentes primarias y secundarias alojadas en repositorios confiables como Scielo, Redalyc, Google académico, Alicia Concytec. Luego, se organizó la información en categorías a priori y categorías emergentes producto del manejo de información y lecturas a profundidad sobre el tema abordado. Los resultados dan cuenta de la sistematización de la información en tres bloques temáticos: La lectura, la animación lectora, la lectura y el desarrollo del niño. Las conclusiones manifiestan que: leer es clave para el crecimiento personal y colectivo, y su práctica constante es esencial para adaptarse a los retos del mundo moderno. Si se quiere promover la animación lectora, la familia como pilar fundamental tiene que generar espacios lectores para brindar a los niños la posibilidad de interactuar con los textos. La animación lectora implica despertar el gusto por leer y en este devenir de metas y sueños el docente, como dinamizador lector, asume un rol fundamental.