Segunda Especialidad
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Examinando Segunda Especialidad por Autor "Núñez Cieza, Saúl Menandro"
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Ítem Espacios y materiales inspiradores para fomentar el juego libre en niños del II ciclo de la I.E.I N° 1234 – La Palma – San Ignacio.(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2025-11-17) Coronel Montenegro, Jorge Antonio; Díaz Herrera, Haydee Liliana; Gonzales Campos, Neyda; Núñez Cieza, Saúl MenandroLa investigación tuvo como objetivo: “contribuir con la implementación de espacios y materiales inspiradores para fomentar el juego libre en los niños del II ciclo de la I.E.I N° 1234 la Palma – San Ignacio”. Se desarrolló bajo la metodología cualitativa de sistematización. La población y muestra estuvo integrada por ocho niños que comprenden las edades de 3 a 5 años. Se ha utilizado la observación participante como técnica y el registro fotográfico y el cuaderno de campo como instrumentos para recoger y producir información. Mostró como resultados que, si brindamos espacios y materiales inspiradores, los niños se motivan a jugar, promoviendo el despliegue de sus múltiples potencialidades. A partir de los resultados de la experiencia se concluye señalando que los espacios y materiales inspiradores son elementos centrales para fomentar el juego libre.Ítem Importancia del vínculo de apego en la lactancia materna con niños menores de 6 meses.(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2025-10-20) Mudarra Ramos, Rosa Irene; Pinedo Chavez, Mery Secundina; Núñez Cieza, Saúl MenandroEl presente trabajo de investigación tiene como propósito contribuir a la comprensión de la importancia de la lactancia materna para favorecer el vínculo de apego en niños menores de 6 meses. Fue realizado bajo un enfoque cualitativo que se centra en un estudio monográfico de sistematización de experiencias. Se trabajó con una muestra de 5 madres de familia. Para el recojo de la información se utilizó la técnica de observación no participante, registro fotográfico y entrevista estructurada. Los resultados demuestran que la mayoría de madres, durante la lactancia materna, se caracterizan por demostrar cuidados favorables hacia sus bebés. Es así que, propician la construcción de vínculo de apego, les brindan calidez, envoltura, sostén, comunicación y responden a las iniciativas de contacto del bebé mediante la mirada, sonrisas, caricias. En conclusión, el vínculo de apego en la lactancia materna es crucial para el desarrollo emocional, cognitivo y físico de los niños menores de seis meses. Además, la lactancia materna, al ser un acto de proximidad y contacto físico, juega un papel fundamental en el establecimiento de este vínculo, proporcionando al bebé una sensación de seguridad, protección y envoltura.Ítem Juego libre y desarrollo emocional de los estudiantes de educación inicial 5 años en la I.E. N° 17001 - Jaén(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2025-12-10) Castillo Alzamora, Beatriz; Cruz Bellodas, Patricia del Carmen; Jiménez Suárez, Dora; Núñez Cieza, Saúl MenandroEl presente trabajo académico tuvo como objetivo contribuir en el proceso de acompañamiento durante la práctica del juego libre en los estudiantes de 5 años de educación inicial de la I.E. N° 17001, Jaén, favoreciendo su desarrollo emocional. La metodología corresponde a la investigación descriptiva, a partir de la observación realizada a seis niños de 5 años de manera extraescolar, se estructuró en tres fases o momentos: antes, durante y después, el propósito de recolectar, producir y sistematizar información fue comprender la influencia del juego libre en el desarrollo emocional de los estudiantes, resaltando la filosofía del enfoque Pickleriano y los aportes de Myrtha Chokler. Se analizaron las implicancias educativas del juego libre en el desarrollo emocional. Los resultados demostraron que las interacciones durante el juego favorecen competencias psicomotoras y sociales esenciales, promoviendo relaciones interpersonales saludables y un sentido de pertenencia entre los niños. Se concluye que durante el juego libre los niños experimentan una amplia gama de emociones, como alegría, frustración y sorpresa, en un entorno que pueden controlar. Además, desarrollan su coordinación motora, su creatividad y el pensamiento crítico. Ayuda a aprender a controlar y regular las emociones, celebrar los logros y afrontar las dificultades con resiliencia.