Trabajos de Investigación

URI permanente para esta colección

Mostrando 1 - 1 de 1

Diagnóstico de la práctica pedagógica de lectura en los niños 3, 4 y 5 años de edad de la I.E.I. N° 457, Hualatán, Jaén, Cajamarca, 2022.
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2023-04-30) Alvarez Vicente, Mercy Lizeth; Palomino Heredia, Luz Aydet; Cajandilay Díaz, Eduardo
La investigación buscó analizar situaciones contradicciones recurrentes en la práctica pedagógica de lectura en los niños de 3, 4 y 5 años de la I.E.I N° 457, Hualatán, Jaén. El estudio fue descriptivo simple abocado a describir el cómo es la variable en estudio. El registro de información se realizó a través de instrumentos cualitativos como diarios de campo y entrevistas enmarcados en la observación participante. Los resultados comunican que se logró identificar dos situaciones contradictorias recurrentes: (a) tensión entre el juego libre y el cumplir reglas, (b) tensión entre canciones y juegos priorizados como estrategias para incentivar al niño en la lectura. Se concluyó que las situaciones contradictorias identificadas tienen como consecuencia una formación comunicativa del niño asociada con prácticas lúdicas restringidas en sus libertades no transversales. Además, el uso de diarios, entrevistas y las matrices de sistematización facilitaron la caracterización del problema en la práctica pedagógica de lectura.