Estrategias didácticas para mejorar las habilidades básicas de comunicación oral de los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°446 - Jaén
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Fecha
2026-07-30
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Editor
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo mejorar las habilidades básicas de comunicación oral de los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 446 – Jaén, a través de estrategias didácticas. La metodología que se aplicó fue de tipo cualitativo, con un diseño de investigación acción, siendo la población y la muestra veintisiete niños del aula “Sinceridad”, de 4 años de edad, en la cual se aplicó una evaluación de entrada y una evaluación de salida. Las técnicas utilizadas fueron la observación directa y la entrevista, y distintos instrumentos como diarios de campo, escalas valorativas y registros fotográficos. Los resultados confirman un logro significativo en la mayoría de los niños; no obstante, persisten aún desafíos por mejorar en las habilidades básicas de comunicación oral. Por lo que se concluye, que es necesario continuar aplicando las estrategias didácticas propuestas, con el fin de asegurar un desarrollo completo y equilibrado de las habilidades básicas de la comunicación oral en todos los estudiantes.
Descripción
Palabras clave
Comunicación oral, Estrategias didácticas, Oral communication, Didactic strategies