Actividades físicas en los estudiantes de secundaria

Altamirano Hernandez, Jhon Ely; Sampertegui Jimenez, Carlos Alberto; Villanueva Ramirez, Dilmer

Actividades físicas en los estudiantes de secundaria

dc.contributor.advisor	Triful Ortiz, Manuel Rodrigo
dc.contributor.author	Altamirano Hernandez, Jhon Ely
dc.contributor.author	Sampertegui Jimenez, Carlos Alberto
dc.contributor.author	Villanueva Ramirez, Dilmer
dc.date.accessioned	2025-12-14T21:09:58Z
dc.date.available	2025-12-14T21:09:58Z
dc.date.issued	2025-11-13
dc.description.abstract	La presente investigación tiene como objetivo analizar los fundamentos teóricos de la actividad física en educación secundaria. La metodología empleada se basa en una revisión documental de diversas teorías y enfoques sobre las actividades físicas, abordando autores como Ulrich Popplow, Blanchard y Cheska, quienes afirman que las actividades físicas fueron inherentes a la vida humana y han estado presentes desde épocas primitivas, generadas desde el instinto, la sobrevivencia, la danza y el trabajo. Las mismas que en la actualidad han evolucionado convirtiéndose en disciplinas deportivas y ejercicios. Se concluye que las actividades físicas en los estudiantes de educación secundaria tienen un impacto positivo ya que ayuda a promover la salud, el bienestar y el éxito académico, mejorando la parte cognitiva, la concentración y la memoria esto supone un mejor rendimiento académico.
dc.description.abstract	The present research aims to analyze the theoretical foundations of physical activity in secondary education. The methodology is based on a documentary review of various theories and approaches to physical activities, drawing on authors such as Ulrich Popplow, Blanchard, and Cheska, who argue that physical activities have been inherent to human life since primitive times, originating from instinct, survival, dance, and work. These activities have evolved over time, becoming modern sports disciplines and exercises. The study concludes that physical activities among secondary education students have a positive impact, as they promote health, well-being, and academic success by enhancing cognitive development, concentration, and memory, which in turn lead to improved academic performance.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14746/213
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	actividad física
dc.subject	rol docente
dc.subject	physical activity
dc.subject	teacher role
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Actividades físicas en los estudiantes de secundaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	27718770
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8254-7848
renati.author.dni	75670132
renati.author.dni	45101130
renati.author.dni	71577391
renati.discipline	151046
renati.juror	Baca Sánchez, Abel Elvis
renati.juror	Silva Urbano, Felix José
renati.juror	Cabrejos Benavides, Jhon Carlos
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Física
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.name	Bachiller en Educación