El juego en los niños de educación inicial

Chinguel Alberca, María Antonia; Cieza Alva, Maira Melita; Vásquez Muñoz, Nátaly Romina

El juego en los niños de educación inicial

dc.contributor.advisor	Pérez Cubas, Naimes
dc.contributor.author	Chinguel Alberca, María Antonia
dc.contributor.author	Cieza Alva, Maira Melita
dc.contributor.author	Vásquez Muñoz, Nátaly Romina
dc.date.accessioned	2025-12-14T17:32:22Z
dc.date.available	2025-12-14T17:32:22Z
dc.date.issued	2025-11-04
dc.description.abstract	El juego en la educación inicial se constituye en una actividad importante que genera aprendizajes, entretiene, enseña, forma y transforma. Para el docente se convierte en una estrategia didáctica fundamental para la enseñanza y el proceso formativo del estudiante. El presente trabajo de investigación monográfico tuvo como objetivo analizar y conocer la importancia del uso del juego en la educación inicial para favorecer el desarrollo de habilidades cognitivas, motoras y socioemocionales. La metodología se basó en la revisión bibliográfica en artículos científicos, tesis, guías didácticas, repositorios de universidades, Google académico, Scopus, entre otros. Los resultados dan cuenta de la organización de la información en dos bloques temáticos: teorías y enfoques sobre el juego y el juego en la educación inicial. La conclusión señala que el juego utilizado como estrategia de enseñanza aprendizaje, es fundamental para el desarrollo integral de los niños, siendo para ello necesario que los docentes planifiquen las sesiones de aprendizaje incorporando una serie de juegos de construcción, simbólicos, de reglas, cooperativos, dramáticos, tradicionales y contemporáneos, para asegurar el desarrollo de habilidades comunicativas, de resolución de problemas y de construcción de aprendizajes activos y placenteros para enfrentar los desafíos de la vida cotidiana de manera efectiva.
dc.description.abstract	Play in early childhood education is an important activity that generates learning, entertains, teaches, shapes, and transforms. For teachers, it becomes a fundamental teaching strategy for teaching and the student's development process. This monograph aimed to analyze the importance of play in early childhood education, identifying a set of cognitive, motor, and socioemotional skills linked to learning principles and strategies. The methodology was based on a bibliographic review of scientific articles, theses, teaching guides, university repositories, Google Scholar, Scopus, among others. The results reflect the organization of information into two thematic sections: theories and approaches to play and play in early childhood education. The conclusion indicates that play, used as a teaching-learning strategy, is fundamental for the comprehensive development of children. Therefore, it is necessary for teachers to plan learning sessions incorporating a series of construction, symbolic, rule-based, cooperative, dramatic, traditional and contemporary games, to ensure the development of communication skills, problem-solving skills, and the construction of active and enjoyable learning to effectively face the challenges of everyday life.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14746/211
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	juego
dc.subject	educación inicial
dc.subject	play
dc.subject	early childhood education
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	El juego en los niños de educación inicial
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	27673759
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2459-1197
renati.author.dni	47196273
renati.author.dni	43272562
renati.author.dni	73302022
renati.discipline	111016
renati.juror	Araujo Avellaneda, Eliverando
renati.juror	Encinas Aujtukai, Felix
renati.juror	Saavedra Pastor, Erika del Rosio
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.name	Bachiller en Educación