Diagnóstico de la práctica pedagógica de lectura en los niños de 5 años de edad de la I.E.I. N° 1253, Tabaconas, San Ignacio, Cajamarca, 2022.

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dc.contributor.advisorTriful Ortiz, Manuel Rodrigoes_PE
dc.contributor.authorCerro Chanta, Eva Herlitaes_PE
dc.contributor.authorCoico Mestanza, Lily Jackelinees_PE
dc.contributor.authorMerino Cerros, Darly Isabeles_PE
dc.date.accessioned2023-09-27T14:43:41Z
dc.date.accessioned2023-11-06T15:24:13Z
dc.date.accessioned2025-02-04T20:52:26Z
dc.date.available2023-09-27T14:43:41Z
dc.date.available2023-11-06T15:24:13Z
dc.date.available2025-02-04T20:52:26Z
dc.date.issued2023-07-05
dc.description.abstractLa investigación parte por analizar las contradicciones recurrentes en la práctica pedagógica de lectura. La metodología utilizada es la investigación descriptiva simple abordada desde un enfoque cualitativo. Los instrumentos empleados en dicha observación son los diarios de campo y las entrevistas enmarcados en la observación participante. Los resultados 2 situaciones contradictorias recurrentes derivadas en dos tensiones: (a) la lectura libre/la lectura controlada, (b) la canción como motivación permanente/la canción como motivación especifica. Finalmente, las conclusiones penen en evidencia que los diarios de campo, entrevistas y matrices facilitaron el análisis de la práctica pedagógica y caracterizar el problema llegando a establecer un diagnóstico pertinente de las prácticas pedagógicas de lectura en niños de 5 años de la I.E.I N° 1253 “Las Mercedes”, Tabaconas.es_PE
dc.description.abstractThe investigation starts for away analyzing the recurring contradictions in the pedagogical practice of the reading. The methodology used to be the simple descriptive investigation tackled from a qualitative approach. The instruments employ in said observation are the field' journals and the interviews framed in the observation of the participant. The results are two recurring contradictory situations derivatives in two tensions: (a) free reading/controlled reading, (b) the song as permanent motivation/the song as specific motivation. Finally, the conclusions put of in evidence that the field' journals, the interviews and matrices facilitated the analyse of the pedagogical practice and characterize to the problem is arriving to establish a diagnosis relevant about pedagogical practices of reading in children of 5 years old of the Initial Educational Institution Nº 1253 -"Las Mercedes", Tabaconas.
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppvab.edu.pe/handle/EESPPVAB/39
dc.language.isospaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectDiagnósticoes_PE
dc.subjectpráctica pedagógica
dc.subjectlectura
dc.subjectDiagnosis
dc.subjectpedagogical practice
dc.subjectreading
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleDiagnóstico de la práctica pedagógica de lectura en los niños de 5 años de edad de la I.E.I. N° 1253, Tabaconas, San Ignacio, Cajamarca, 2022.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni27718770
renati.advisor.orcid0000-0002-8254-7848es_PE
renati.author.dni71613315
renati.author.dni74145761
renati.author.dni72779155
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorMorante Buchhammer, Juan Carloses_PE
renati.jurorTriful Ortiz, Manuel Rodrigoes_PE
renati.jurorMoreno Alberca, Sara Elisaes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleres_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaundees_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE
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