Educación Física
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Examinando Educación Física por Materia "cooperative games"
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Ítem Los juegos cooperativos como recurso educativo(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2025-11-14) Coronel Vargas, Jesus Neiser; Cruz Valles, Maykhel Yvan; Saucedo Burga, Edilson; Triful Ortiz, Manuel RodrigoEl presente estudio tuvo como objetivo sistematizar los fundamentos teóricos de los juegos cooperativos como recurso educativo, con énfasis en el desarrollo de habilidades sociales y valores en los estudiantes. Se basó en el método de revisión documental consultando fuentes secundarias a través de buscadores académicos. La información se organizó en subtemas como el concepto de juegos cooperativos, ventajas y valores, diferentes tipos de juegos, estrategias pedagógicas para su implementación, planificación según objetivos, adaptación a las características del grupo, y el rol del docente como mediador. Los resultados evidencian que los juegos cooperativos favorecen la convivencia escolar fortaleciendo valores como la empatía, la solidaridad, el respeto, fomentando la participación activa, inclusiva y equitativa de los estudiantes. Se destaca la necesidad de planificar adecuadamente su integración al currículo escolar y de contar con docentes que guíen el proceso de forma consiente y reflexiva. Se concluye, que, la implementación de juegos cooperativos impulsa el desarrollo de los estudiantes en aspectos sociales, emocionales y cognitivos, permitiendo la creación de un ambiente positivo, participativo y motivador. En ese sentido, su uso representa una estrategia pedagógica innovadora y eficaz para enriquecer la dinámica educativa y fortalecer las relaciones interpersonales en el aula.Ítem Los juegos cooperativos en la Educación Física(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2025-11-14) Gonzales Terrones, Roiser; Medina Guevara, Gian Pierre; Montenegro Vásquez, José Yorvin; Triful Ortiz, Manuel RodrigoEste trabajo monográfico tiene como objetivo fundamentar el uso de juegos cooperativos como estrategia educativa didáctica en el área de Educación Física. La metodología empleada fue la documental, basada en la interpretación de documentos y fuentes de información escrita de literatura especializada en pedagogía, psicología y Educación Física. Los resultados dan constancia que, en el plano cognitivo, los juegos cooperativos ejercen habilidades como la planificación, la resolución de problemas y el pensamiento crítico. En el plano social y emocional, promueven la autoestima, la empatía, la inclusión y las relaciones positivas entre los estudiantes. A nivel físico, se incentiva el desarrollo motriz en un ambiente seguro y sin rechazo, ayudando al bienestar corporal y emocional. En conclusión, los juegos cooperativos constituyen una estrategia eficaz para favorecer el desarrollo integral del estudiante y establecer entornos educativos e inclusivos, empáticos y emocionalmente positivos. Su práctica consciente permite modificar la Educación Física en un espacio de aprendizaje significativo, participación activa y respeto mutuo.