Trabajos de Investigación
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Ítem La oralidad como competencia comunicativa en estudiantes rurales de educación secundaria.(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2026-08-17) Gonzales Pita, Kiara Brigitte; Mera Delgado, Francisco Javier; Chuquilin Cubas, JersonEl trabajo de investigación tuvo como propósito analizar la oralidad como competencia comunicativa en estudiantes rurales de educación secundaria según la literatura de investigación publicada entre los años 2021-2025, entendida como la habilidad lingüística fundamental para articular y transmitir y recibir ideas, pensamientos, emociones y conocimientos, acorde con el contexto. La metodología consistió en una revisión narrativa sistematizada de la literatura científica sobre la comunicación oral, en revistas acreditadas en Scopus, Scielo, Dialnet y Eric, complementada con Google Académico e informes de investigación de la biblioteca institucional. Se aplicaron criterios de inclusión como artículos de investigación, acceso al texto completo, pertinencia temática y publicación dentro del periodo establecido, y los datos fueron compilados en un cuadro de análisis y síntesis de literatura académica. Los principales hallazgos evidencian que la neurolingüística vincula aspectos gramaticales, fonéticos, sintácticos y morfológicos de la comunicación oral, y que esta se desarrolla en interacción social y en el contexto, al vincularse con el entorno o hablar en público, de manera procesal, en condiciones contextuales favorables y con diversas estrategias con las que media el docente. Se concluye que la oralidad como competencia comunicativa requiere un proceso contextualizado y estratégico para su adecuado desarrollo en estudiantes rurales.