Repositorio DSpace :: Examinando por Autor "Tocto Camizan, Marina"

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La compresión lectora en educación primaria.
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2025-01-31) Chavez Saldaña, Edinzon; Garcia Davila, Maria Elizabeht; Tocto Camizan, Marina; Huatangare Tocto, Roque
El objetivo de la investigación estuvo centrado en analizar y compilar información sobre la compresión lectora en educación primaria; utilizando una metodología relacionada con la indagación descriptiva, revisión bibliográfica y análisis documental de diversos aportes teóricos. Los resultados obtenidos en una compilación confirman que la comprensión lectora es una capacidad compleja que moviliza y combina procesos cognitivos, con los saberes previos y el contexto sociocultural para la obtención e interpretación de información, evaluación y reflexión de argumentos textuales, construcción de significados y adquisición de nuevos aprendizajes. Se concluye que la comprensión lectora es una capacidad individual y colectiva, que se apoya en técnicas, estrategias y materiales para el desarrollo literal, inferencial y crítico e incluye procesos didácticos antes, durante y después de la lectura, producto de la interacción consciente entre el lector, el texto y el contexto; transfiriendo conocimientos en sus decisiones y participaciones escolares.