Examinando por Autor "Solis Atoche, Mayvany Maryory"
Mostrando 1 - 2 de 2
Resultados por página
Opciones de ordenación
Ítem Desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2025-01-31) Manzanares Pinedo, Luz Raquel; Saucedo Peralta, Maribel; Solis Atoche, Mayvany Maryory; Triful Ortiz, Manuel RodrigoEsta investigación se propone describir y analizar el desarrollo de la inteligencia emocional en la educación inicial. Para ello se realizó una revisión bibliográfica en diferentes tipos de fuentes fiables, tanto la convencionales como las virtuales. Se concluye que el desarrollo de la inteligencia emocional en el nivel inicial de educación es fundamental para el desarrollo integral de los niños, y solo a partir del fortalecimiento de habilidades como la autoconciencia, la autorregulación y la empatía se fijan las bases para el bienestar emocional, social y académico. La promoción de la inteligencia emocional desde la educación inicial no solo favorece el desarrollo de habilidades interpersonales, sino que también mejora el rendimiento académico y las formas de desenvolverse ante diferentes contextos.Ítem Estrategias lúdicas para mejorar la inteligencia emocional de los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 299, Gonchillo Alto - Bagua Grande.(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2026-06-30) Manzanares Pinedo, Luz Raquel; Saucedo Peralta, Maribel; Solis Atoche, Mayvany Maryory; Triful Ortiz, Manuel RodrigoEl presente estudio tuvo como objetivo mejorar la inteligencia emocional de los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 299, Gonchillo Alto - Bagua Grande, a través de estrategias lúdicas. La investigación utilizó un enfoque de investigación-acción con una población de 8 niños y aplicó métodos de observación participante, guías de observación y diarios de campo. Los resultados evidenciaron avances significativos en la identificación y regulación de emociones, así como en la empatía y habilidades sociales. Las estrategias aplicadas, como juegos de roles y dramatizaciones, círculos de diálogo, cuentos con moraleja y la caja de los sentimientos, contribuyeron a la comprensión y expresión de emociones. Sin embargo, se identificaron desafíos en la regulación emocional y en la empatía, los cuales requieren un trabajo continuo. Se concluyó que las actividades lúdicas son efectivas para desarrollar inteligencia emocional, proporcionando un entorno seguro y enriquecedor para la expresión emocional.