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Examinando Pregrado por Autor "Alonso Yábar, Rosa Ysabel"
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Ítem Técnica Mindfulness y trabajo con familias para fortalecer el desarrollo socioemocional de niños de cuatro años en dos instituciones de educación inicial de Bagua Grande.(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2025-12-20) Espinoza Alvarado, Nancy Elena; Guerrero Toro, Jhina Rosmery; Alonso Yábar, Rosa YsabelEl presente estudio tuvo como objetivo, fortalecer el desarrollo socioemocional de los niños y niñas de 4 años de las instituciones educativas del nivel inicial “Alejandro Sánchez Arteaga” Nº 16210 y Nº 335 de Bagua Grande, mediante la técnica mindfulness. Se utilizó la metodología de la investigación Acción Participativa. Para la recolección de datos antes, durante y después de la aplicación de la intervención se empleó diarios de campo, un cuestionario de encuesta, una guía de observación y un cuestionario de entrevista. La población y la muestra fueron una docente y 24 niños de 4 años. Sobre los resultados se encontró una mejora sustancial en la conciencia de sí mismo, con una mayor identificación y expresión espontánea de emociones. En la autorregulación, se observó un incremento en la paciencia, el control de impulsos y el respeto a las normas. La conciencia social y las habilidades para relacionarse se fortalecieron. Finalmente, la toma de decisiones responsable mostró progresos importantes. Se concluye que el programa de mindfulness demostró ser efectivo para fortalecer el desarrollo socioemocional en niños de 4 años, mejorando significativamente su autoconciencia, autorregulación, conciencia social y toma de decisiones. La contextualización del programa y el trabajo con las familias fueron factores clave para su éxito.