Los saberes culturales del pueblo awajún.
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Fecha
2026-01-22
Autores
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Editor
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
Resumen
El trabajo de investigación tuvo como propósito analizar la importancia de los saberes ancestrales vinculadas a las actividades socioproductivas del pueblo Awajún. La metodología empleada fue la revisión bibliográfica, buscando y seleccionando información en diversas fuentes confiables, convencionales y virtuales. Desde la revisión teórica se evidencia que las programaciones curriculares toma en cuenta los saberes de las actividades socioproductivas del pueblo Awajun, ya que estas son importantes en el proceso del desarrollo de las actividades pedagógicas, es decir, el calendario comunal. Esta permite afirmar su identidad cultural y lingüística, las instituciones educativas bilingües deben de considerar las actividades socioproductivas en sus unidades didácticas para desarrollar el diálogo de saberes. Se concluye que al desarrollar actividades pedagógicas en función al calendario comunal con frecuencia se puede fortalecer la afirmación de la identidad cultural y la enseñanza aprendizaje basándose en las diferentes habilidades individuales de los estudiantes, además garantizando un aprendizaje significativo.
Juju takat iwainamua juka awajún aidauti muunjish dekatkaush ajagmatasash wajinak dekau ajami nunu pachisa takasmauwai. antsaik diisji ajagmata autusu aina nuna dáaji yajumau. Dekas uchijai takastin uminkuik jumainai juti muunji ajakmattakush wajinak dekau ayunume nunu etegmaja umimainai. Antsaik nantutin takastin umigmauwa nunuka mamijamu ainawai makimakichig takat ematin, chichamuji diistin, pujut pachisa diyamu, taja ayamtai yutí nugken ajutjama nunuka dekas uchijai takastinak umimainai ina muunji takasmauwa nuna pachis. Ashi juju juti muunji takatji ajutjama nunuka dekas uchijaig tsawantai takamu amainai dutikamu asa uchishkam dekas imat nigkish takasa pujumain amainai.
Juju takat iwainamua juka awajún aidauti muunjish dekatkaush ajagmatasash wajinak dekau ajami nunu pachisa takasmauwai. antsaik diisji ajagmata autusu aina nuna dáaji yajumau. Dekas uchijai takastin uminkuik jumainai juti muunji ajakmattakush wajinak dekau ayunume nunu etegmaja umimainai. Antsaik nantutin takastin umigmauwa nunuka mamijamu ainawai makimakichig takat ematin, chichamuji diistin, pujut pachisa diyamu, taja ayamtai yutí nugken ajutjama nunuka dekas uchijai takastinak umimainai ina muunji takasmauwa nuna pachis. Ashi juju juti muunji takatji ajutjama nunuka dekas uchijaig tsawantai takamu amainai dutikamu asa uchishkam dekas imat nigkish takasa pujumain amainai.
Descripción
Palabras clave
Saberes culturales, actividades socioproductivas, diálogo de saberes, Juti yachamamuji, juti takamuji, chichaku uniumat