Práctica pedagógica de la animación lectora en educación inicial.

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dc.contributor.advisorCajandilay Díaz, Eduardoes_PE
dc.contributor.authorCarhuallocllo Cruz, Nataliciaes_PE
dc.contributor.authorCarhuallocllo Cruz, Tarcilaes_PE
dc.date.accessioned2024-06-12T17:40:27Z
dc.date.accessioned2025-02-04T20:56:03Z
dc.date.available2024-06-12T17:40:27Z
dc.date.available2025-02-04T20:56:03Z
dc.date.issued2023-12-23
dc.description.abstractLa monografía tuvo como objetivo sistematizar información relevante de la práctica pedagógica de animación lectora en educación inicial. El método utilizado se basó en la búsqueda bibliográfica del tema animación lectora como categoría de interés. Para ello, se consultó fuentes primarias y secundarias. Los buscadores de mayor recurrencia fueron Google académico y Redalyc. Estas fuentes brindaron información confiable expresada en revistas de alto impacto. Los descriptores más comunes para encontrar la información requerida fueron: ¿Qué es leer?, definición de lectura, importancia e impacto de la lectura, factores que influyen en la lectura, elementos de la lectura, tipología de la lectura, animación lectora, docente lector, familia lectora y lectura en la educación inicial. Como resultado se logró construir una monografía de compilación de la categoría animación lectora en educación inicial. Las conclusiones muestran que, fomentar la lectura en los niños es aportar en su desarrollo de la imaginación y creatividad. La animación lectora contribuye con acercar los libros a los estudiantes y ponerlos a su disposición para sus aprendizajes. Además, la lectura más allá de enseñarse se contagia como una actividad placentera.es_PE
dc.description.abstractThe objective of the monograph was to systematize relevant information on the pedagogical practice of reading animation in early education. The method used was based on the literature search of the topic reading animation as a category of interest. For that end, primary and secondary sources were consulted. The search engines with the highest frequency were Google Academic and Redalyc. These sources provided reliable information expressed in high-impact journals. The most common descriptors to find the required information were: What is reading? definition of reading, importance and impact of reading, factors that influence reading, elements of reading, typology of reading, reading animation, teacher reader, reading family and reading in initial education. As a result, it was possible to build a compilation monograph of the reading animation category in early education. The conclusions show that encouraging reading in children means contributing to their development of imagination and creativity. Reading animation contributes to bringing books closer to students and making them available to them for their learning. Furthermore, reading beyond being taught becomes a pleasurable activity.
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppvab.edu.pe/handle/EESPPVAB/81
dc.language.isospaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategiases_PE
dc.subjectlectura
dc.subjectpráctica pedagógica
dc.subjectstrategies
dc.subjectreading
dc.subjectpedagogical practice
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titlePráctica pedagógica de la animación lectora en educación inicial.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni43350547
renati.advisor.orcid0000-0002-1596-000Xes_PE
renati.author.dni71202444
renati.author.dni70918632
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorMoreno Alberca, Sara Elisaes_PE
renati.jurorPérez Cubas, Naimeses_PE
renati.jurorCajandilay Díaz, Eduardoes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleres_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaundees_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE
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