Nivel de desarrollo de la expresión oral en los niños de 4 años de la Institución Educativa Aplicación – Jaén

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dc.contributor.advisorAraujo Avellaneda, Eliverandoes_PE
dc.contributor.authorCampos Olano, María Nildaes_PE
dc.contributor.authorLozada Jiménez, Darleny Darutes_PE
dc.contributor.authorNunton Chavez, Jhosy Pamelaes_PE
dc.contributor.authorVallejos Neyra, Jimena Stefanyes_PE
dc.date.accessioned2023-05-29T04:49:17Z
dc.date.accessioned2023-11-06T15:24:13Z
dc.date.accessioned2025-02-04T20:52:25Z
dc.date.available2023-05-29T04:49:17Z
dc.date.available2023-11-06T15:24:13Z
dc.date.available2025-02-04T20:52:25Z
dc.date.issued2022-10-31
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo la finalidad de medir el nivel de expresión oral en estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Aplicación de la EESPP Víctor Andes Belaunde-Jaén. La muestra fue seleccionada de manera intencional y lo constituyó el aula de 24 niños de 4 años de edad del nivel inicial. Para el recojo de información se ha utilizado la técnica de la observación y el instrumento que fue la lista de cotejo. Su eficacia se determinó mediante juicios de expertos. El principal resultado obtenido al emplear la lista de cotejo en los niños de 4 años fue que 70.83% de los estudiantes carecían de expresión oral fluida en relación a la articulación de algunos aspectos. También se ha demostrado que a veces transmiten trabalenguas y acertijos de manera coherente, describiendo solo ocasionalmente características de lo que observa.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of this study was to measure the level of oral expression in 4-year-old students of the Victor Andes Belaunde-Jaén Educational Institution. The sample was selected intentionally and consisted of a classroom of 24 4-year-old children of the initial level. For the collection of information, the observation technique was used and the instrument was the checklist. Its effectiveness was determined by means of expert judgments. The main result obtained by using the checklist in 4-year-old children was that 70.83% of the students lacked fluent oral expression in relation to the articulation of some aspects. It has also been shown that they sometimes convey tongue twisters and riddles in a coherent manner, only occasionally describing characteristics of what they observe.
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppvab.edu.pe/handle/EESPPVAB/17
dc.language.isospaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectExpresión orales_PE
dc.subjectnivel de desarrollo
dc.subjectOral expression
dc.subjectdevelopmental level
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleNivel de desarrollo de la expresión oral en los niños de 4 años de la Institución Educativa Aplicación – Jaénes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni27712782
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2459-1197es_PE
renati.author.dni72762888
renati.author.dni43302085
renati.author.dni75472200
renati.author.dni76347560
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorBaca Sánchez, Abel Elvises_PE
renati.jurorTriful Ortiz, Manuel Rodrigoes_PE
renati.jurorPérez Cubas, Naimeses_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleres_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaundees_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE
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