Propuesta de biblioteca para la animación lectora en los niños de 5 años del nivel inicial de la I.E.I N° 1253 – Las Mercedes.

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dc.contributor.advisorCajandilay Díaz, Eduardo
dc.contributor.authorCerro Chanta, Eva Herlita
dc.contributor.authorCoico Mestanza, Lily Jackeline
dc.contributor.authorMerino Cerros, Darly Isabel
dc.date.accessioned2025-03-02T04:21:37Z
dc.date.available2025-03-02T04:21:37Z
dc.date.issued2025-01-17
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo desarrollar la animación lectora de los niños de 5 años, a través de la implementación y uso de la biblioteca escolar con participación de los padres de familia en la institución de educación inicial N° 1253 del caserío Las Mercedes, Tabaconas, San Ignacio. La metodología empleada fue el de la investigación acción educativa. Para el recojo de información se utilizó diarios de campo y entrevistas en el marco del uso de la observación participante como técnica de investigación. La población participante estuvo conformada por 7 niños de 5 años. Los resultados indican que la construcción e implementación de una biblioteca es una acción efectiva para involucrar a los padres de familia en estrategias que animen a los niños a la lectura. Al término de la ejecución del plan de acción se concluye que el uso de la biblioteca escolar con acceso abierto acerca y genera interés por los libros, promoviendo la animación lectora de los niños de 5 años de educación inicial.
dc.description.abstractThe objective of the research was to develop reading animation in 5-year-old children through the implementation and use of the school library with the participation of parents in the early childhood education institution No. 1253 in the Las Mercedes hamlet, Tabaconas, San Ignacio. The methodology used was educational action research. To collect information, field diaries and interviews were used within the framework of the use of participant observation as a research technique. The participating population consisted of 7 5-year-old children. The results indicate that the construction and implementation of a library is an effective action to involve parents in strategies that encourage children to read. At the end of the execution of the action plan, it is concluded that the use of the open access library brings and generates interest in books, promoting reading animation in 5-year-old children in early childhood education.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppvab.edu.pe/handle/EESPPVAB/113
dc.language.isospa
dc.publisherEESPP VÍCTOR ANDRÉS BELAUNDE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectBiblioteca escolar
dc.subjectAnimación lectora
dc.subjectSchool library
dc.subjectReading animation
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePropuesta de biblioteca para la animación lectora en los niños de 5 años del nivel inicial de la I.E.I N° 1253 – Las Mercedes.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni43350547
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1596-000X
renati.author.dni71613315
renati.author.dni74145761
renati.author.dni72779155
renati.discipline111016
renati.jurorNúñez Cieza, Saúl Menandro
renati.jurorTriful Ortiz; Manuel Rodrigo
renati.jurorMoreno Alberca, Sara Elisa
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.grantorESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "VÍCTOR ANDRÉS BELAUNDE"
thesis.degree.nameLicenciado en Educación
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