Estrategias lúdicas para el desarrollo de la resolución de problemas de cantidad en los niños de 4 años, de la I.E.I. Nº 447 – “El Edén”, Morro Solar Jaén, en el año 2022.

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dc.contributor.advisorSilva Urbano, Félix Josées_PE
dc.contributor.authorLinares Cusma, Mireyla Lilibethes_PE
dc.contributor.authorManayay Pedraza, Ana Melvaes_PE
dc.contributor.authorPérez Vargas, Ladyes_PE
dc.contributor.authorSantos Pérez, Leidi Marlites_PE
dc.date.accessioned2024-01-10T18:23:18Z
dc.date.accessioned2025-02-04T20:52:31Z
dc.date.available2024-01-10T18:23:18Z
dc.date.available2025-02-04T20:52:31Z
dc.date.issued2022-12-30
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación fue elaborar una propuesta didáctica con estrategias lúdicas para desarrollar la resolución de problemas de cantidad, en los niños de 4 años de edad de la I.E.I. N° 447 - “El Edén” Morro Solar de la ciudad de Jaén, en el año 2022. El diseño de la investigación fue descriptiva – propositiva, la muestra estuvo constituida por veintiocho niños de cuatro años y la docente de aula de educación inicial. Para recopilar la información, se utilizó como técnica la observación y como instrumentos la ficha de observación y escala valorativa. Los resultados adquiridos a través de la aplicación de estos instrumentos, determinaron que los niños se encuentran en el nivel de proceso con respecto a la agrupación, seriación, correspondencia y conteo, evidenciando que no han alcanzado el desarrollo de estas nociones matemáticas. Después de analizar los resultados, se concluye que es necesario elaborar una propuesta con estrategias lúdicas que contribuyan al desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 447 - “El Edén” Jaén.es_PE
dc.description.abstractThe objective of this research was to develop a didactic proposal with playful strategies to develop the resolution of quantity problems in 4-year-old children of the I.E.I. N° 447 - “El Edén” Morro Solar of the city of Jaén, in the year 2022. The research design was descriptive - propositional, the sample consisted of twenty-eight four-year-old children and the early education classroom teacher. To collect information, observation is used as a technique and the observation sheet and rating scale are used as instruments. The results acquired through the application of these instruments will determine that the children are at the process level with respect to grouping, serialization, correspondence and counting, evidencing that they have not reached the development of these mathematical notions. After analyzing the results, it is concluded that it is necessary to develop a proposal with recreational strategies that contribute to the development of competition. Solve quantity problems in 4-year-old children of the I.E.I. No. 447 - “El Eden” Jaén.
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppvab.edu.pe/handle/EESPPVAB/58
dc.language.isospaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias lúdicases_PE
dc.subjectresolución de problemas
dc.subjectPlay strategies
dc.subjectproblem solving
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleEstrategias lúdicas para el desarrollo de la resolución de problemas de cantidad en los niños de 4 años, de la I.E.I. Nº 447 – “El Edén”, Morro Solar Jaén, en el año 2022.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni27674328
renati.advisor.orcid0009-0001-7156-8491es_PE
renati.author.dni62671288
renati.author.dni75721385
renati.author.dni75163113
renati.author.dni60160529
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorBaca Sánchez, Abel Elvises_PE
renati.jurorFernández Chamaya, Adamastor Rembertoes_PE
renati.jurorGarcia Peña, Celia Yeseniaes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaundees_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educaciónes_PE
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