Juegos cooperativos para el desarrollo de habilidades sociales en niños de 3, 4 y 5 años de las instituciones de educación inicial N° 057 y N° 16826 de Jaén.

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dc.contributor.advisorNúñez Cieza, Saúl Menandroes_PE
dc.contributor.authorCarhuatanta Vásquez, Rosa Sofiaes_PE
dc.contributor.authorCruz Bocanegra, Anitaes_PE
dc.date.accessioned2024-10-02T05:27:37Z
dc.date.accessioned2025-02-04T20:52:27Z
dc.date.available2024-10-02T05:27:37Z
dc.date.available2025-02-04T20:52:27Z
dc.date.issued2024-10-01
dc.description.abstractEl presente estudio se realizó con el objetivo de mejorar, desde la práctica educativa, el desarrollo de habilidades sociales en niños de 3, 4 y 5 años de las instituciones de educación inicial N° 057 de Huallape y N° 16826 de Taurana, optimizando la planificación curricular y la aplicación de estrategias didácticas. Se desarrolló bajo el enfoque y la metodología de la investigación acción educativa. Para el recojo y el procesamiento de los datos de la investigación se utilizaron diarios de campos y análisis de categorías. La reflexión crítica sobre la ejecución del plan de acción permite afirmar que la planificación curricular de proyectos y actividades de aprendizaje es una actividad fundamental para orientar la práctica pedagógica del docente. Esta significó, el diseño de una ruta clara de trabajo para lograr que los niños desarrollen y fortalezcan sus habilidades sociales. Se concluye señalando que, la selección y uso de juegos cooperativos posibilitó no solo el cambio en la práctica pedagógica de las docentes, sino también el fortalecimiento en los niños de sus actitudes y habilidades sociales para la cooperación, comunicación, trabajo en grupo, empatía, solidaridad y regulación de conductas agresivas.es_PE
dc.description.abstractThe present study was carried out with the objective of improving, from educational practice, the development of social skills in children aged 3, 4 and 5 years of the initial education institutions No. 057 of Huallape and No. 16826 of Taurana, optimizing the curricular planning and the application of teaching strategies. It was developed under the approach and methodology of educational action research. Field diaries and category analysis were used to collect and process the research data. Critical reflection on the execution of the action plan allows us to affirm that curricular planning of projects and learning activities is a fundamental activity to guide the teacher's pedagogical practice. This meant the design of a clear work route to ensure that children develop and strengthen their social skills. It concludes by pointing out that the selection and use of cooperative games enabled not only the change in the teachers' pedagogical practice, but also the strengthening in children of their attitudes and social skills for cooperation, communication, group work, empathy, solidarity and regulation of aggressive behavior.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppvab.edu.pe/handle/EESPPVAB/104
dc.language.isospaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectHabilidades socialeses_PE
dc.subjectJuegos cooperativoses_PE
dc.subjectPráctica pedagógica.es_PE
dc.subjectSocial skillses_PE
dc.subjectCooperative gameses_PE
dc.subjectPedagogical practicees_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleJuegos cooperativos para el desarrollo de habilidades sociales en niños de 3, 4 y 5 años de las instituciones de educación inicial N° 057 y N° 16826 de Jaén.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni27674393
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-1365-9813es_PE
renati.author.dni43758132
renati.author.dni42011368
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorBaca Sánchez, Abel Elvises_PE
renati.jurorSoto Fernández, Ramiroes_PE
renati.jurorSalazar Monteza, José Luises_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaundees_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educaciónes_PE
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