Nivel del desarrollo de la expresión oral en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°010 de Miraflores – Jaén

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dc.contributor.advisorAraujo Avellaneda, Eliverandoes_PE
dc.contributor.authorTroncos Cubas, Sarahi Luceritoes_PE
dc.contributor.authorVílchez Fernández, Isolinaes_PE
dc.date.accessioned2023-05-31T15:44:16Z
dc.date.accessioned2023-11-06T15:24:12Z
dc.date.accessioned2025-02-04T20:52:28Z
dc.date.available2023-05-31T15:44:16Z
dc.date.available2023-11-06T15:24:12Z
dc.date.available2025-02-04T20:52:28Z
dc.date.issued2022-12-31
dc.description.abstractDado que la expresión es coloquial como una forma de dar sentido a expresiones de una conversación cotidiana, se ha desarrollado de forma pragmática y didáctica. El objetivo de la investigación fue identificar el nivel de desarrollo de la expresión oral en niños de 4 años del aula Anaranjada del turno Mañana. Por medio de la investigación descriptiva simple, se mide el nivel de desarrollo de la expresión oral, utilizando la ficha de observación. En la muestra de 22 estudiantes de 4 años de edad, se mostró que el 70% de la mayoría de infantes se encuentran un nivel bajo de expresión verbal y el 72% de niños y niñas han logrado un proceso de desarrollo expresivo utilizando gestos, movimientos y claridad en palabras. La expresión oral es fundamental en el nivel inicial, ya que crea una conexión directa con el lenguaje, permitiendo el desarrollo cognitivo en el aprendizaje del proceso de la evolución humana, logrando así una habilidad aprendida que ayuda a expresar las necesidades y emociones en las personas.es_PE
dc.description.abstractSince the expression is colloquial as a way of giving meaning to expressions of a daily conversation, it has developed in a pragmatic and didactic way. The objective of the research was to identify the level of development of oral expression in children of 4 years of the Orange classroom of the Tomorrow shift. Through simple descriptive research, the level of development of oral expression is measured, using the observation sheet. In the sample of 22 4-year-old students, it was shown that 70% of the majority of infants are low in verbal expression and 72% of boys and girls have achieved an expressive development process using gestures, movements and clarity in words. Oral expression is fundamental at the initial level, as it creates a direct connection with language, allowing cognitive development in the learning process of human evolution, achieving a learned skill that helps people express needs and emotions.
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppvab.edu.pe/handle/EESPPVAB/20
dc.language.isospaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectExpresión orales_PE
dc.subjectenfoque comunicativo
dc.subjectoral expression
dc.subjectcommunicative approach
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleNivel del desarrollo de la expresión oral en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°010 de Miraflores – Jaénes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni27712782
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2459-1197es_PE
renati.author.dni75059001
renati.author.dni75739628
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorTriful Ortiz, Manuel Rodrigoes_PE
renati.jurorNúñez Cieza, Saúl Menandroes_PE
renati.jurorPérez Cubas, Naimeses_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleres_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaundees_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE
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