Desarrollo de la coordinación óculo manual en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°446 Santa Beatriz- Jaén en el año 2022

Simple item page
dc.contributor.advisorAraujo Avellaneda, Eliverandoes_PE
dc.contributor.authorConstantino Díaz, Katherin Yanetes_PE
dc.contributor.authorLópez Quintana, Lyne Gabrielaes_PE
dc.contributor.authorRíos Barboza, Danisa Yudites_PE
dc.contributor.authorSantos Calvay, Viviana Mariees_PE
dc.date.accessioned2023-05-12T18:21:22Z
dc.date.accessioned2023-11-06T15:24:09Z
dc.date.accessioned2025-02-04T20:52:32Z
dc.date.available2023-05-12T18:21:22Z
dc.date.available2023-11-06T15:24:09Z
dc.date.available2025-02-04T20:52:32Z
dc.date.issued2022-10-31
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación con diseño descriptivo simple, tiene como objetivo principal describir el desarrollo de la habilidad de coordinación óculo manual de los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°446 Santa Beatriz. Para el recojo de información se aplicó el instrumento guía de observación a una muestra de 26 niños de 4 años. Obteniendo como resultados que los niños presentan dificultades en el dominio de la habilidad de coordinación óculo manual. Esto limita a desenvolverse de manera autónoma en su entorno y en las actividades escolares que realizan. Para la fundamentación se ha tomado en cuenta las teorías de Berruezo, wallon y Piaget, quienes respaldan el trabajo de investigación. Lo que permite tener conocimiento de la importancia de desarrollar en los niños habilidades motrices básicas de coordinación óculo manual. De la misma manera se describe cómo los niños han participado en las técnicas y actividades que la docente ha trabajado en aula. Los resultados obtenidos a través de la guía de observación aplicado a los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Santa Beatriz, muestran que 73.08% se ubican en el nivel de inicio en relación a la habilidad de embolillar con la yema de los dedos, 69.23% se ubican en el nivel de inicio en relación al picado de papel con tijeras y rasgado de papel utilizando los dedos índice y pulgar, 57.69% se ubican en el nivel inicio con relación a pintar con la técnica dáctilo pintura. Sin embargo, las otras habilidades todavía se encuentran en desarrollo siendo necesario que las docentes realicen con mayor frecuencia actividades que lleven a los niños a tener mejor dominio de las habilidades de motricidad fina.es_PE
dc.description.abstractThe main objective of this research work with a simple descriptive design is to describe the development of the hand-eye coordination skill to children of the age of 4 years old of the Initial Educational Institution N° 446 Santa Beatriz. For the collection of information, the observation guide instrument was applied to a sample of 26 children aged 4 years. Obtaining as results that children have difficulties to master the skill of eye-hand coordination. This limits them to function autonomously in their environment and in the school activities they carry out. For the foundation, the theories of Berruezo, Wallon and Piaget, which support the research work, have been taken into account. What allows to have knowledge of the importance of developing in children basic motor skills of eye-hand coordination. In the same way, it is described how the children have carried out the techniques and activities that the teacher has worked on in the classroom. The results obtained through the observation guide applied to children of the age of 4 years of the Santa Beatriz Initial Educational Institution, show that 73.08% are located at the beginning level in relation to the ability to embolillar with the egg yolk. the fingers, 69.23% are located at the beginning level in relation to chopping paper with scissors and tearing paper using the thumb and index fingers, 57.69% are located at the beginning level in relation to painting with the dactyl painting technique. However, the other skills are still under development, and it is necessary for teachers to carry out activities more frequently that lead children to have a better command of fine motor skills.
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppvab.edu.pe/handle/EESPPVAB/13
dc.language.isospaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectMotricidad finaes_PE
dc.subjectcoordinación óculo manual
dc.subjectfine motor skills
dc.subjectmanual eye coordination
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleDesarrollo de la coordinación óculo manual en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°446 Santa Beatriz- Jaén en el año 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni27712782
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2459-1197es_PE
renati.author.dni70893687
renati.author.dni74580270
renati.author.dni74420260
renati.author.dni43559107
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorNúñez Cieza, Saúl Menandroes_PE
renati.jurorTriful Ortiz, Manuel Rodrigoes_PE
renati.jurorPérez Cubas, Naimeses_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleres_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaundees_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE
Files
Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
Thumbnail Image
Name:
TI_Desarrollo de la Coordinación Óculo Manual.pdf
Size:
993.37 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Thumbnail Image
Name:
AUTORIZACIÓN DE PUBLICACIÓN.pdf
Size:
167.17 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Plain Text
Description:
Download
Collections
Tesis