Desarrollo de la inteligencia emocional en niños de 3 años.

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dc.contributor.advisorNúñez Cieza, Saúl Menandroes_PE
dc.contributor.authorNúñez Villegas, Marhory Alexandraes_PE
dc.contributor.authorPeralta Arévalo, Doris Rosarioes_PE
dc.date.accessioned2024-06-12T17:29:29Z
dc.date.accessioned2025-02-04T20:56:08Z
dc.date.available2024-06-12T17:29:29Z
dc.date.available2025-02-04T20:56:08Z
dc.date.issued2023-12-23
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación fue analizar el desarrollo de la inteligencia emocional en niños de 3 años, con el fin de identificar estrategias efectivas para promoverla y fortalecerla. Fue un estudio de revisión bibliográfica de libros y de artículos científicos de bases de datos importantes como Google Académico, repositorios institucionales y Scielo. Los resultados indican que el reconocimiento básico de emociones hasta el desarrollo de habilidades sociales en las etapas del desarrollo de la inteligencia emocional en niños de 3 años involucra identificación emocional, expresión, comprensión de causas y efectos, y la formación de relaciones emocionalmente ricas. Concluyendo que el desarrollo de la inteligencia emocional en la infancia se erige como un pilar fundamental, de la salud emocional y las destrezas sociales que perdurarán a lo largo de toda la existencia y la educación emocional para niños de 3 años. Desde la literatura emocional que enriquece su vocabulario emocional hasta las actividades artísticas que les permiten expresarse creativamente, el enfoque abarcador contribuye a una comprensión profunda y equilibrada de sus propias emociones y las de los demás. Este enfoque integral sienta las bases para un desarrollo emocional y social saludable en el transcurso de su crecimiento.es_PE
dc.description.abstractThe objective of the research was to analyze the development of emotional intelligence in 3-year-old children, in order to identify effective strategies to promote and strengthen it. It was a literature review study of books and scientific articles from important databases such as Google Scholar, institutional repositories and Scielo. The results indicate that the basic recognition of emotions to the development of social skills in the developmental stages of emotional intelligence in 3-year-old children involves emotional identification, expression, understanding of causes and effects, and the formation of emotionally rich relationships. Concluding that the development of emotional intelligence in infancy stands as a fundamental pillar of emotional health and social skills that will last throughout existence and emotional education for 3-year-old children. From emotional literature that enriches their emotional vocabulary to artistic activities that allow them to express themselves creatively, the comprehensive approach contributes to a deep and balanced understanding of their own and others' emotions. This comprehensive approach lays the foundation for healthy emotional and social development as they grow up.
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppvab.edu.pe/handle/EESPPVAB/80
dc.language.isospaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectInteligencia emocionales_PE
dc.subjectdesarrollo
dc.subjectinfancia
dc.subjectemociones
dc.subjecteducación
dc.subjectEmotional intelligence
dc.subjectdevelopment
dc.subjectchildhood
dc.subjectemotions
dc.subjecteducation
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleDesarrollo de la inteligencia emocional en niños de 3 años.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni27674393
renati.advisor.orcid0009-0004-1365-9813es_PE
renati.author.dni75064934
renati.author.dni45646456
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorAraujo Avellaneda, Eliverandoes_PE
renati.jurorSaavedra Montenegro, Juan Carloses_PE
renati.jurorNúñez Cieza, Saúl Menandroes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleres_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaundees_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE
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