El desarrollo de la autonomía en la toma de decisiones en los niños de tres a cinco años del nivel inicial.

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dc.contributor.advisorNúñez Cieza, Saúl Menandroes_PE
dc.contributor.authorFrías Sánchez, Deysi Judithes_PE
dc.contributor.authorSalinas Sánchez, Nancy Victoriaes_PE
dc.contributor.authorSotero linares, Wendy Gelinaes_PE
dc.date.accessioned2024-06-11T00:18:46Z
dc.date.accessioned2025-02-04T20:56:01Z
dc.date.available2024-06-11T00:18:46Z
dc.date.available2025-02-04T20:56:01Z
dc.date.issued2023-12-23
dc.description.abstractLa presente monografía se centra en explorar y comprender el proceso de desarrollo de la autonomía en niños pertenecientes al nivel inicial. La autonomía es un aspecto crucial en el crecimiento infantil, ya que representa la capacidad del niño para desenvolverse de manera independiente en su entorno. La investigación se llevó a cabo mediante la revisión de la literatura y el análisis académico de libros, artículos científicos en línea y tesis. Se emplearon gestores bibliográficos como Scielo, Sciéndo, Mendeley, Redalyc y Google Académico. Los resultados obtenidos indican que el fomento de la autonomía en niños de tres a cinco años, que están en el nivel de educación inicial, tiene un impacto significativo. Este impacto no solo se refleja en el ámbito del aprendizaje académico, sino que también contribuye al desarrollo socioemocional, estableciéndose una base sólida de futuras experiencias de aprendizaje. En conclusión, este estudio ofrece una visión integral del desarrollo de la autonomía en niños en la etapa inicial, contribuyendo al entendimiento de los procesos clave y brindando recomendaciones fundamentadas para mejorar las prácticas educativas y de crianza en beneficio del crecimiento autónomo de los niños.es_PE
dc.description.abstractThis monograph focuses on exploring and understanding the process of development of autonomy in children belonging to the initial level. Autonomy is a crucial aspect in child growth, since it represents the child's ability to function independently in his or her environment. The research was carried out through literature review and academic analysis of books, online scientific articles and theses. Bibliographic managers such as Scielo, Sciéndo, Mendeley, Redalyc and Google Scholar were used. The results obtained indicate that the promotion of autonomy in children between three and five years old, who are at the initial education level, has a significant impact. This impact is not only reflected in the area of academic learning, but also contributes to socio-emotional development, establishing a solid foundation for future learning experiences. In conclusion, this study offers a comprehensive view of the development of autonomy in children in the initial stage, contributing to the understanding of key processes and providing informed recommendations to improve educational and parenting practices for the benefit of children's autonomous growth.
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppvab.edu.pe/handle/EESPPVAB/64
dc.language.isospaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAutonomíaes_PE
dc.subjectautorregulación
dc.subjectestrategias
dc.subjectdesarrollo
dc.subjectautonomy
dc.subjectself-regulation
dc.subjectstrategies
dc.subjectdevelopment
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleEl desarrollo de la autonomía en la toma de decisiones en los niños de tres a cinco años del nivel inicial.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni27674393
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-1365-9813es_PE
renati.author.dni75192302
renati.author.dni27731704
renati.author.dni70561646
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorAraujo Avellanda, Eliverandoes_PE
renati.jurorAvellaneda Horna, Juana Liliaes_PE
renati.jurorNúñez Cieza, Saúl Menandroes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleres_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaundees_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE
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