Examinando por Autor "Vasquez Castro, Nelson"
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Ítem El Aprendizaje Basado en Problemas para la enseñanza de las Ciencias sociales en Educación Básica Regular(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2026-07-17) Garcia Sembrera, Jame Wuinni; Tejada Lozada, Fernando Noe; Vasquez Castro, Nelson; Chuquilin Cubas, JersonLa presente investigación tuvo como objetivo analizar la información disponible en la literatura científica publicada entre 2021 y 2026 sobre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la enseñanza de las ciencias sociales. De acuerdo a la metodología, se realizó una revisión narrativa sistematizada de los artículos de investigación, empleando un cuadro de análisis y bitácora para identificar conceptos, procesos didácticos y roles educativos. Los resultados evidenciaron que el ABP es una metodología activa eficiente que sitúa al estudiante como protagonista de su aprendizaje, fomentando la autonomía, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo mediante la resolución de problemas contextualizados reales o ficticios; no obstante, se identificaron dificultades asociadas a la falta de capacitación docente y limitaciones de recursos y la sobrecarga curricular. Se concluye que el ABP constituye una estrategia pertinente para fortalecer competencias ciudadanas, históricas y geográficas, al vincular efectivamente el conocimiento teórico con la realidad social y territorial del estudiante.