Examinando por Autor "Rios Huaman, Aracely"
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Ítem Desarrollo de la regulación emocional en niños de educación inicial(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2026-07-17) Inga Reyes, Melissa Tatiana; Rios Huaman, Aracely; Solis Ocaña, Gavy Marleny; Jara Sánchez, Diego MasíasLa presente investigación monográfica fue desarrollada con el objetivo de analizar el desarrollo de la regulación emocional en niños de educación inicial mediante una revisión bibliográfica de las teorías, procesos y factores evolutivos, así como de estrategias pedagógicas asociadas. El estudio se realizó aplicando la metodología de la revisión bibliográfica y el análisis de información de diversas fuentes escritas físicas o virtuales en revistas científicas indexadas y en repositorios institucionales de universidades. Fueron incluidos artículos de acceso abierto publicados durante los últimos veinte años. Los resultados de la sistematización de la información permitieron la organización de tres bloques temáticos, el primero referido a conceptos y fundamentos teóricos de la regulación emocional, el segundo relacionado con los factores influyentes en el desarrollo emocional y el tercero referido a estrategias para fomentar la regulación emocional en los niños. A partir del análisis de la información se concluye señalando que la regulación emocional es una capacidad fundamental para la interacción y socialización, por lo cual es muy importante fomentar su aprendizaje y desarrollo desde la niñez, ya que esta se va adquiriendo progresivamente a lo largo de la vida y experiencias con otras personas.