Examinando por Autor "Ramirez Garcia Kevin Jofrey"
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Ítem Factores que influyen en la comprensión lectora de los estudiantes del nivel secundario en Latinoamérica.(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2026-08-10) Garcia Banda Shirley Roxana; Perez Maldonado Leidy Juliana; Ramirez Garcia Kevin Jofrey; Chuquilin Cubas, JersonLa comprensión lectora constituye una competencia esencial para el aprendizaje y el desarrollo del pensamiento crítico en la educación secundaria. Este estudio tuvo como objetivo analizar los factores que influyen en la comprensión lectora de estudiantes del nivel secundario en Latinoamérica, según investigaciones publicadas entre 2020 y 2025. Se realizó una revisión narrativa sistematizada de la literatura científica. La búsqueda se efectuó en Google Académico, SciELO, ALICIA, repositorios universitarios y revistas especializadas; después de aplicar criterios de selección, se analizaron diez estudios mediante una matriz de revisión y un cuadro de síntesis. Los hallazgos evidencian que la comprensión lectora depende de factores personales, afectivos, familiares, escolares, cognitivos y didácticos. Entre los más relevantes se encuentran la motivación intrínseca, el acompañamiento familiar, los conocimientos previos, el vocabulario, la prosodia, la metacognición, la autorregulación y las estrategias docentes. También se identificaron dificultades en los niveles inferencial y crítico, acentuadas por la lectura condicionada, la sobrecarga informativa y el uso inadecuado de recursos digitales. Para potenciarla se requiere colaboración entre familia y escuela, metodologías activas, uso pedagógico de la tecnología y formación docente continua para promover lectores críticos, autónomos y competentes.