Examinando por Autor "Estela Perez, Brayan Emerson"
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Ítem Expresión Oral y Estrategias Didácticas en la Educación Secundaria de Latinoamérica.(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2026-07-25) Estela Perez, Brayan Emerson; Pérez Pérez, Carlos Noé; Toro Jiménez, Zulema Celmira; Chuquilin Cubas, JersonEl trabajo de investigación analizó las estrategias didácticas que favorecen la expresión oral en estudiantes de secundaria en Latinoamérica entre 2020 y 2025. El trabajo consistió en revisitar artículos mediante una matriz de análisis documental, donde se examinaron 17 fuentes académicas: 16 artículos enfocados en experiencias de la región y un estudio complementario sobre asistencia pedagógica digital, elegido por su valor metodológico para la formación docente. Los resultados demuestran que la expresión oral no es solo pronunciar bien, ya que involucra dimensiones cognitivas, sociopragmáticas y lingüísticas. Asimismo, se identificó que el gran problema en las aulas es el abuso de conversaciones espontáneas que carecen de planificación, evaluación o metas claras. Frente a esto, las estrategias que mostraron mayor consistencia fueron el debate, la argumentación, las exposiciones, las secuencias didácticas, el uso de herramientas como WhatsApp y la radio escolar, los proyectos con tecnología, el teatro, la música y la lectura. Se concluye que las mejores prácticas combinan una planificación ordenada, interacciones reales, evaluación formativa y enfoque cultural. Es urgente dejar de improvisar y capacitar mejor a los profesores en la expresión oral.