Examinando por Autor "Alvarez Vicente, Diana Doris"
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Ítem Estrategias didácticas para la enseñanza de la historia en Educación Básica.(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde, 2026-07-25) Alvarez Vicente, Diana Doris; Huaman Togas, Dulmira; Rueda Pintado, Nancy Jahayra; Chuquilin Cubas, JersonEsta investigación tiene el objetivo fue analizar las estrategias didácticas reportadas por la literatura de investigación entre los años 2020 – 2026 que contribuyen al fortalecimiento de la enseñanza de la historia en la educación básica, y cuáles son sus fundamentos teóricos, beneficios y desafíos. Para ello se realizó una revisión narrativa sistematizada de 10 artículos científicos publicados entre 2020 – 2026, seleccionados de bases como Redalyc y Google Académico. Uno de los hallazgos principales es que las estrategias analizadas han superado los modelos tradicionales basados en la memorización y la transmisión pasiva de información, priorizando la participación activa, el pensamiento crítico y la construcción colaborativa de hechos históricos. Entre estas estrategias destacan el aprendizaje basado en proyectos, el uso de canciones, videojuegos y uso de fuentes. En conclusión, aunque los estudios demuestran que la enseñanza tradicional de la historia, sigue centrada en la memorización y el rol del docente, las estrategias didácticas activas contribuyen al desarrollo de habilidades cognitivas y se adaptan a los estilos de aprendizaje diversos, por lo que es necesario un cambio en las prácticas docentes tradicionales.