Cajandilay Díaz, EduardoHuaman Cruz, DoralizaNeira Huaman, Flor MaribelSuarez Campos, Estela2025-08-142025-08-142025-01-31https://hdl.handle.net/20.500.14746/83La investigación buscó profundizar en el análisis de la animación lectora destacando su importancia y aplicación en el desarrollo infantil, como una estrategia clave para fomentar el amor por la lectura en los primeros años de vida. La metodología que se utilizó fue la revisión bibliográfica para buscar información en fuentes primarias y secundarias alojadas en repositorios confiables como Scielo, Redalyc, Google académico, Alicia Concytec. Luego, se organizó la información en categorías a priori y categorías emergentes producto del manejo de información y lecturas a profundidad sobre el tema abordado. Los resultados dan cuenta de la sistematización de la información en tres bloques temáticos: La lectura, la animación lectora, la lectura y el desarrollo del niño. Las conclusiones manifiestan que: leer es clave para el crecimiento personal y colectivo, y su práctica constante es esencial para adaptarse a los retos del mundo moderno. Si se quiere promover la animación lectora, la familia como pilar fundamental tiene que generar espacios lectores para brindar a los niños la posibilidad de interactuar con los textos. La animación lectora implica despertar el gusto por leer y en este devenir de metas y sueños el docente, como dinamizador lector, asume un rol fundamental.The investigation aimed to enhance the analysis of promoting reading, emphasizing its significance and application in child development. It serves as a key strategy for cultivating a love of reading during the early years of life. The methodology used was a bibliographic review to search for information from primary and secondary sources found in reliable repositories such as Scielo, Redalyc, Google Scholar, and Alicia Concytec. The collected data was then organized into a priori and emerging categories based on diligent information management and thorough readings of the subject matter. The results highlight the creation of a comprehensive monograph that explores three main topics: (a) Reading, (b) Reading promotion, and (c) Reading and child development. The conclusions indicate that reading is vital for both personal and collective growth, and regular practice is crucial for adapting to the challenges of the modern world. To promote reading, families, as a fundamental pillar, must create reading spaces that allow children to interact with texts. This initiative to boost reading involves nurturing a love for reading. In this process of developing goals and dreams, the teacher plays a crucial role as a reading promoter because, from the classroom, they can share their passion for reading and inspire students.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesslecturaanimación lectoraeducación inicialReadingpromoting readingearly educationinfo:eu-repo/semantics/monographhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01