Los lenguajes artísticos en la educación inicial

Carrión Lalangui, Samantha Xiomara; Cerna Correa, Rocio Del Pilar; Pintado Alarcón, Nery Sofía

Los lenguajes artísticos en la educación inicial

dc.contributor.advisor	Núñez Cieza, Saúl Menandro
dc.contributor.author	Carrión Lalangui, Samantha Xiomara
dc.contributor.author	Cerna Correa, Rocio Del Pilar
dc.contributor.author	Pintado Alarcón, Nery Sofía
dc.date.accessioned	2025-08-14T15:11:11Z
dc.date.available	2025-08-14T15:11:11Z
dc.date.issued	2025-01-31
dc.description.abstract	Este trabajo de investigación analiza la importancia de los lenguajes artísticos en la educación inicial, destacando cómo favorecen el desarrollo integral de los niños. A través de una revisión bibliográfica y análisis documental, se abordan teorías pedagógicas como la de las inteligencias múltiples de Gardner, la propuesta de Elliot Eisner y el método de Froebel. Se profundiza en los distintos lenguajes artísticos: visual, corporal, musical, literario y escénico, mostrando cómo cada uno permite a los niños expresarse, explorar su creatividad y fortalecer habilidades cognitivas, emocionales y sociales. Además, se resalta el papel del docente como facilitador de experiencias significativas, así como diversas estrategias didácticas que potencian el aprendizaje artístico. En conclusión, el arte en la primera infancia no solo enriquece el proceso educativo, sino que también promueve la autoestima, la empatía y la comunicación. Fomentar estos lenguajes es preparar a los niños para enfrentar un mundo donde la creatividad es cada vez más valorada.
dc.description.abstract	The purpose of this work is to analyze the importance of artistic languages in early education, for the comprehensive development of the 4-year-old child. Which seeks to highlight activities such as drawing, modeling and music, to promote creativity and enhance cognitive, emotional and social capacities. A qualitative study is developed on the impact of artistic language on children's growth, based on the theories of multiple intelligences, cognitive development and expression. This work is divided into two parts: the first part focuses on the theoretical foundation of artistic languages and the second part focuses on the role of the teacher in initial education. Research shows that artistic activities in early education help strengthen and develop fine motor skills, promoting cognitive development, social skills and problem solving, through teamwork, helping to manage their emotions and self-esteem. In conclusion, artistic languages are an invaluable tool that not only enriches the educational process, but also prepares children for a future where creativity and artistic sensitivity are increasingly valued.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14746/70
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	lenguajes artísticos
dc.subject	educación inicial
dc.subject	artistic languages
dc.subject	the role of the teacher
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Los lenguajes artísticos en la educación inicial
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	27674393
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0004-1365-9813
renati.author.dni	70088678
renati.author.dni	75093234
renati.author.dni	71641760
renati.discipline	111016
renati.juror	Moreno Alberca, Sara Elisa
renati.juror	Triful Ortiz, Manuel Rodrigo
renati.juror	Llatas Cabrera, Any Rosmery
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Víctor Andrés Belaunde
thesis.degree.name	Bachiller en Educación